وظائف مدرسات في السعودية

<div dir="rtl"><h3 >نبذة عن الدور</h3> <p >تبحث شركة ارين لاب عن <strong >معلم مرحلة متوسطة علوم</strong> للانضمام إلى فريقها في الخبر، المنطقة الشرقية. يهدف هذا الدور بدوام كامل إلى تدريس طلاب المرحلة المتوسطة في مجال العلوم، وتطوير خطط الدروس، وتقديم الدعم التعليمي الفردي والجماعي للطلاب.</p> <h3 >المهام والمسؤوليات الرئيسية</h3> <ul > <li >وضع خطط الدروس بما يتوافق مع المنهج الدراسي والرؤية الأكاديمية للمدرسة، واختيار المصادر التعليمية، وتصميم المواد التعليمية والدروس وطرق التدريس والمحتوى.</li> <li >تدريس الطلاب في مجال العلوم، وتقديم الدروس الفردية والجماعية، وتيسير المناقشات، وتكليف الواجبات، وتنظيم الرحلات والأنشطة العملية، وإدارة سلوك الطلاب وتفاعلاتهم داخل الصف.</li> <li >تحديد أهداف تعليمية واضحة، وإعداد الاختبارات والواجبات وإدارتها وتصحيحها لتقييم تقدم الطلاب الأكاديمي.</li> <li >تقديم المشورة للطلاب وأولياء أمورهم لتحسين الأداء والسلوك، وتحديد الطلاب الذين يحتاجون إلى اهتمام إضافي وتحديد الطرق المناسبة لتلبية احتياجاتهم.</li> <li >تسجيل الحضور والدرجات وأداء الطلاب بشكل فردي وإعداد التقارير اللازمة، وحضور اجتماعات الموظفين، والتنسيق مع الزملاء المدرسين والمسؤولين ومساعدي المدرسين.</li> </ul> <h3 >المؤهلات والخبرات</h3> <ul > <li >خبرة عملية تتراوح بين <strong >2 إلى 5 سنوات</strong> في تدريس العلوم للمرحلة المتوسطة.</li> <li >القدرة على وضع خطط دروس فعالة وتصميم مواد تعليمية مبتكرة.</li> <li >مهارات ممتازة في التواصل والتفاعل مع الطلاب وأولياء الأمور.</li> </ul> <h3 >بيئة العمل</h3> <p >يعمل شاغل الوظيفة بدوام كامل ضمن بيئة تعليمية داعمة في مدينة الخبر بالمنطقة الشرقية، ويكون جزءاً من فريق تعليمي متخصص يهدف إلى تحقيق التميز الأكاديمي للطلاب.</p> <h3 >معلومات إضافية</h3> <p >الراتب الخاص بهذا الدور سيتم تحديده بناءً على الخبرة والمؤهلات، وسيتم مناقشته خلال عملية المقابلة.</p></div>

<div dir="rtl"><h3 >نبذة عن الدور</h3> <p >تبحث <strong >شركة القلعة الحجازية للخدمات التعليمية</strong> عن <strong >معلم</strong> للانضمام إلى فريقها التعليمي في <strong >المدينة المنورة</strong>. يهدف هذا الدور بدوام كامل إلى تدريس الطلاب في مجال التخصص، ووضع خطط الدروس الفعالة، وتقديم التعليمات الفردية والجماعية، بالإضافة إلى دعم التنمية الشاملة للطلاب.</p> <h3 >المهام والمسؤوليات الرئيسية</h3> <ul > <li >تدريس الطلاب في مجال التخصص المحدد، مع ضمان تقديم محتوى تعليمي شامل وفعال.</li> <li >وضع خطط الدروس التفصيلية التي تتوافق مع المنهج الدراسي المعتمد والرؤية الأكاديمية للمدرسة.</li> <li >اختيار المصادر التعليمية المناسبة وتصميم المواد التعليمية والدروس وطرق التدريس والمحتوى.</li> <li >تقديم التعليمات والدعم للطلاب بشكل فردي وجماعي، مع مراعاة الاحتياجات التعليمية المتنوعة.</li> <li >دعم تنمية الطلاب الأكاديمية والشخصية، وتشجيعهم على تحقيق أقصى إمكاناتهم.</li> </ul> <h3 >المؤهلات والخبرات المطلوبة</h3> <ul > <li >خبرة عملية تتراوح بين <strong >سنتين إلى 5 سنوات</strong> في مجال التدريس.</li> <li >إتقان مجال التخصص الأكاديمي المطلوب للتدريس.</li> <li >القدرة على تطوير وتنفيذ خطط الدروس بفعالية.</li> </ul> <h3 >المهارات والكفاءات</h3> <ul > <li >مهارات ممتازة في التواصل اللفظي والكتابي.</li> <li >القدرة على إدارة الفصول الدراسية وتحفيز الطلاب.</li> <li >مهارات تصميم المواد التعليمية واختيار المصادر المناسبة.</li> <li >المرونة والقدرة على التكيف مع البيئات التعليمية المختلفة.</li> </ul> <h3 >بيئة العمل</h3> <p >هذا الدور هو وظيفة <strong >بدوام كامل</strong> ويقع في <strong >المدينة المنورة</strong>. سيعمل المعلم ضمن بيئة تعليمية داعمة تهدف إلى تحقيق التميز الأكاديمي وتنمية الطلاب.</p> <h3 >التقديم</h3> <p >ندعو المهتمين الذين يستوفون المتطلبات المذكورة أعلاه للتقديم على هذه الفرصة في <strong >شركة القلعة الحجازية للخدمات التعليمية</strong>.</p></div>

Job Description - Upper Grades Chemistry Teacher<br><br>Position: Upper Grades Chemistry Teacher<br><br>Location: Jeddah, Kingdom of Saudi Arabia<br><br>Reporting To: Head of Secondary (Line Manager)<br><br>Start Date: August 2026<br><br> The Institution & Role Context<br><br>Our South Campus is undergoing a significant STEM-focused academic and pedagogical transformation, supported by substantial investment in state-of-the-art science laboratories and learning infrastructure.<br><br>We are seeking an experienced and highly qualified Upper Grades Chemistry Teacher who can leverage these facilities to deliver engaging, practical, and academically rigorous Chemistry instruction while driving strong student outcomes in external examinations.<br><br>The successful candidate will play a key role in strengthening practical science education and embedding laboratory-based learning as an integral part of the Chemistry curriculum.<br><br>Reporting & Collaboration Structure<br><br>The position reports directly to the Head of Secondary, who serves as the Line Manager and is responsible for day-to-day operations, performance management, and professional development.<br><br>The Chemistry Teacher will also work closely with:<br><br>STEM Director: Practical laboratory planning, scheduling, resource utilization, and STEM initiatives Academic Director: Curriculum alignment, academic standards, assessment expectations, and student attainment<br><br>2. Core Responsibilities<br><br>Teaching & Laboratory Execution<br><br>Deliver high-quality IGCSE and A-Level Chemistry instruction aligned with the UK Curriculum and relevant examination board requirements Provide a strong and consistent emphasis on hands-on laboratory learning, ensuring practical experimentation is embedded throughout the curriculum Maximize the effective utilization of the school's advanced laboratory facilities and resources Design engaging lessons that develop students' scientific inquiry, analytical thinking, problem-solving, and experimental skills Prepare students effectively for practical components of external examinations<br><br>Student Attainment & Academic Performance<br><br>Drive strong student performance and pass rates in external board examinations Monitor student attainment and progress using internal and external assessment data Identify learning gaps and implement targeted intervention and support strategies Contribute to measurable value-added student progress across the Upper Grades Maintain accurate records of student achievement, assessment, and academic progress<br><br>Laboratory Safety & Compliance<br><br>Maintain strict adherence to recognized international laboratory health and safety standards and protocols Ensure appropriate procedures are followed for the handling, storage, use, and disposal of chemicals and laboratory materials Conduct appropriate risk assessments before practical activities Promote a strong culture of laboratory safety among students and colleagues, with a commitment to zero preventable safety incidents Ensure laboratory activities comply with school policies and applicable regulatory requirements<br><br>Curriculum & Academic Collaboration<br><br>Collaborate with the Academic Director to ensure Chemistry curriculum delivery remains aligned with school standards and external examination requirements Coordinate with the STEM Director regarding laboratory schedules, practical requirements, equipment, and resources Participate actively in departmental planning, curriculum development, moderation, and academic review activities Contribute to wider STEM initiatives, enrichment activities, science competitions, and interdisciplinary learning opportunities<br><br>Requirements<br><br>Job Requirements<br><br>Qualifications<br><br>Bachelor's Degree in Chemistry or a closely related field from a recognized institution Valid and recognized teaching qualification or credential PGCE, QTS, or equivalent postgraduate teaching qualification is preferred Recognized and up-to-date laboratory safety certification, such as CLEAPSS or an internationally recognized equivalent Strong knowledge of laboratory safety protocols, risk assessments, chemical handling, storage, and disposal procedures Strong subject-matter expertise in Chemistry Excellent communication, collaboration, and interpersonal skills Strong commitment to academic excellence, student-centered learning, and continuous professional development<br><br>Experience<br><br>Minimum of 3 years of relevant teaching experience in Upper Grades/Secondary Chemistry Proven experience teaching the UK Curriculum, particularly IGCSE and/or A-Level Chemistry Demonstrated experience in delivering hands-on, laboratory-based Chemistry instruction Proven track record of supporting strong student attainment and external examination outcomes Experience using assessment data to monitor student progress, identify learning gaps, and implement targeted academic interventions Strong classroom management and student engagement experience Experience working effectively within a multicultural international school environment Previous experience in academically rigorous UK Curriculum schools in the UK, South Africa, or high-performing international schools within the MENA region is preferred<br><br>Benefits<br><br>Competitive salary and benefits package Medical insurance, as per company policy Annual leave and flight ticket (Expat Employees) Professional development and career growth opportunities Supportive, multicultural international school environment

<p>An educational company with American and British school in Jeddah SAUDI ARABIA are seeking Maths Teachers with Experience teaching in a UK / USA curriculum School in the host country is essential. You must hold a European Union, North American, Australasian, or South African passport. Interviews to be held over SKYPE, please contact us for a more detailed job description</p><p><strong>Desired Candidate Profile</strong></p><p>Bachelor's degree in education for Primary teacher positions and A Bachelor's degree in a relevant subject for Secondary position Prefer teaching qualification At least 6 months experience in a school classroom</p>

<p>An educational company with American and British school in Riyadh, SAUDI ARABIA are seeking Maths Teachers with Experience teaching in a UK / USA curriculum School in the host country is essential. You must hold a European Union, North American, Australasian, or South African passport. Interviews to be held over SKYPE, please contact us for a more detailed job description</p><p><strong>Desired Candidate Profile</strong></p><p>Bachelor's degree in education for Primary teacher positions and A Bachelor's degree in a relevant subject for Secondary position Prefer teaching qualification At least 6 months experience in a school classroom</p>

<div dir="rtl"><h3 >نبذة عن الدور</h3> <p >تبحث شركة صدى الابداع التعليمية عن <strong >معلم مرحلة متوسطة علوم</strong> للانضمام إلى فريقها في خميس مشيط، عسير. يهدف هذا الدور بدوام كامل إلى تدريس طلاب المرحلة المتوسطة في مجال العلوم، وتطوير خطط الدروس، وتقديم الدعم التعليمي الفردي والجماعي لتعزيز التنمية الأكاديمية للطلاب.</p> <h3 >المهام والمسؤوليات الرئيسية</h3> <ul > <li >وضع خطط الدروس بما يتوافق مع المنهج الدراسي والرؤية الأكاديمية للمدرسة، واختيار المصادر التعليمية، وتصميم المواد التعليمية والدروس.</li> <li >تدريس الطلاب في مجال العلوم، وتقديم الدروس الفردية والجماعية، وتيسير المناقشات، وتحديد الواجبات، وتنظيم الرحلات والأنشطة العملية.</li> <li >إدارة سلوك الطلاب وتفاعلاتهم داخل الفصل الدراسي لضمان بيئة تعليمية فعالة.</li> <li >تحديد أهداف تعلم واضحة، وإعداد الاختبارات والواجبات وإدارتها، ووضع الدرجات لتقييم التقدم الأكاديمي للطلاب.</li> <li >تقديم المشورة للطلاب وأولياء أمورهم لتحسين الأداء والسلوك، وتحديد الطلاب الذين يحتاجون إلى دعم إضافي وتحديد الطرق المناسبة لتلبية احتياجاتهم.</li> <li >تسجيل الحضور والدرجات وأداء الطلاب بشكل فردي، وإعداد التقارير اللازمة بذلك.</li> <li >حضور اجتماعات الموظفين والتنسيق الفعال مع الزملاء المدرسين والمسؤولين ومساعدي المدرسين.</li> </ul> <h3 >المؤهلات والخبرة</h3> <ul > <li >خبرة تتراوح بين <strong >2 إلى 5 سنوات</strong> في تدريس العلوم للمرحلة المتوسطة.</li> <li >القدرة على وضع خطط دروس فعالة وتصميم مواد تعليمية متنوعة.</li> <li >مهارات ممتازة في التواصل والتفاعل مع الطلاب وأولياء الأمور.</li> </ul> <h3 >بيئة العمل</h3> <p >يعمل المعلم بدوام كامل ضمن بيئة تعليمية داعمة في خميس مشيط، عسير، ويكون جزءًا من فريق شركة صدى الابداع التعليمية. يتطلب الدور التعاون المستمر مع الزملاء والإدارة لضمان تحقيق الأهداف التعليمية.</p> <h3 >معلومات إضافية</h3> <p >الراتب لهذا الدور لم يتم الكشف عنه.</p></div>

<div dir="rtl"><h3 >نبذة عن الوظيفة</h3> <p >تبحث مدارس الفا العلمية الأهلية في رفحاء، الحدود الشمالية، عن <strong >معلم ابتدائي متخصص في مواد الاجتماعيات واللغة العربية والإسلاميات</strong>. يتطلب هذا الدور العمل بدوام كامل، ويستهدف المرشحين ذوي الخبرة التي تتراوح بين <strong >2 إلى 5 سنوات</strong> في مجال التدريس الابتدائي. يركز الدور على تدريس الطلاب في المرحلة الابتدائية، مع مسؤولية وضع خطط الدروس وتقديم التعليمات الفردية والجماعية.</p> <h3 >المهام التدريسية الأساسية</h3> <ul > <li >تدريس طلاب المرحلة الابتدائية المواد المتعلقة بالاجتماعيات واللغة العربية والإسلاميات.</li> <li >تقديم الدروس بأساليب متنوعة تشمل التعليم الفردي والجماعي.</li> <li >تيسير المناقشات الصفية وإعطاء الواجبات المدرسية لتعزيز التعلم.</li> <li >تنظيم الرحلات والأنشطة العملية التي تدعم المنهج الدراسي وتثري تجربة الطلاب.</li> </ul> <h3 >تطوير المناهج والمواد التعليمية</h3> <ul > <li >وضع خطط الدروس التفصيلية بما يتوافق مع موضوع المنهج الدراسي والرؤية الأكاديمية للمدرسة.</li> <li >اختيار المصادر التعليمية المناسبة وتصميم المواد التعليمية والدروس.</li> <li >تطوير طرق التدريس والمحتوى التعليمي باللغة العربية لضمان الفعالية والجودة.</li> </ul> <h3 >تقييم الأداء ودعم الطلاب</h3> <ul > <li >تقييم مدى تقدم الطلاب ونموهم الأكاديمي والاجتماعي بشكل دوري.</li> <li >تقديم المشورة للطلاب وأولياء أمورهم لتحسين الأداء والسلوك الأكاديمي.</li> <li >تحديد الطلاب الذين يتطلبون اهتمامًا إضافيًا وتحديد الطرق اللازمة لتلبية احتياجاتهم التعليمية.</li> </ul> <h3 >إدارة الصف والتفاعل الطلابي</h3> <ul > <li >إدارة سلوك الطلاب وتفاعلاتهم داخل الصف وخارجه لضمان بيئة تعليمية إيجابية ومنظمة.</li> <li >تشجيع المشاركة الفعالة للطلاب في الأنشطة الصفية واللاصفية.</li> </ul> <h3 >التوثيق والتنسيق المهني</h3> <ul > <li >تسجيل حضور الطلاب ودرجاتهم وأدائهم الفردي وإعداد التقارير اللازمة بذلك.</li> <li >حضور اجتماعات الموظفين والمشاركة الفعالة فيها.</li> <li >التنسيق المستمر مع الزملاء المدرسين والمسؤولين ومساعدي المدرسين لضمان سير العملية التعليمية بسلاسة.</li> </ul></div>

<div dir="rtl"><h3 >نبذة عن الدور</h3> <p >تعلن مدارس أشبال التميز الأهلية، الواقعة في مدينة الدمام بالمنطقة الشرقية، عن حاجتها لتوظيف <strong >معلم ثانوي رياضيات</strong> بدوام كامل. يهدف هذا الدور المحوري إلى توفير تعليم عالي الجودة لطلاب المرحلة الثانوية في مادة الرياضيات، من خلال تطوير وتنفيذ خطط دراسية شاملة وتقديم الدعم التعليمي الفردي والجماعي، بما يضمن تنمية قدرات الطلاب الأكاديمية والشخصية.</p> <h3 >المهام والمسؤوليات</h3> <ul > <li >وضع خطط الدروس بما يتوافق مع المنهج الدراسي والرؤية الأكاديمية للمدرسة، واختيار المصادر، وتصميم المواد التعليمية والدروس وغيرها من طرق التدريس والمحتوى.</li> <li >تدريس الطلاب في مجال الرياضيات، وتقديم الدروس الفردية والجماعية، وتيسير المناقشات، وإعطاء الواجبات، وتنظيم الرحلات والأنشطة العملية.</li> <li >إدارة سلوك الطلبة وتفاعلاتهم داخل الفصل الدراسي لضمان بيئة تعليمية إيجابية ومنتجة.</li> <li >تعميم أهداف واضحة للتعلم، وإعداد الاختبارات والواجبات وإدارتها ووضع الدرجات لتقييم التقدم المحرز لدى الطلاب.</li> <li >تقديم المشورة للطلاب وأولياء أمورهم لتحسين أدائهم وسلوكهم، وتحديد الطلاب الذين يتطلبون المزيد من الاهتمام وتحديد الطرق المطلوبة لتلبية احتياجاتهم.</li> <li >تسجيل الحضور والدرجات وأداء الطلاب كلٍ على حده وإعداد تقارير بذلك.</li> <li >حضور اجتماعات الموظفين والتنسيق مع الزملاء المدرسين والمسؤولين ومساعدي المدرسين.</li> </ul> <h3 >المؤهلات والخبرات</h3> <ul > <li >خبرة عملية تتراوح بين <strong >0 إلى 1 سنة</strong> في تدريس الرياضيات للمرحلة الثانوية.</li> </ul> <h3 >بيئة العمل</h3> <p >يعمل شاغل الوظيفة ضمن فريق تعليمي في مدارس أشبال التميز الأهلية بمدينة الدمام، المنطقة الشرقية. الوظيفة بدوام كامل.</p> <h3 >تفاصيل إضافية</h3> <p >الراتب الخاص بهذا الدور غير معلن.</p> <h3 >التقديم</h3> <p >ندعو المهتمين ممن تنطبق عليهم المتطلبات للتقديم على هذا الدور في مدارس أشبال التميز الأهلية.</p></div>

<div dir="rtl"><h3 >نبذة عن الدور</h3> <p >تبحث شركة سدر العالمية عن <strong >معلم ابتدائي لغة أجنبية</strong> للانضمام إلى فريقها في جدة، مكة المكرمة. يركز هذا الدور بدوام كامل على تدريس طلاب المرحلة الابتدائية عدة موضوعات باللغة الصينية، بما في ذلك القراءة والكتابة والرياضيات، مع التركيز على تطوير خطط الدروس وتقديم التعليمات الفردية والجماعية.</p> <h3 >المسؤوليات الرئيسية</h3> <ul > <li >وضع خطط الدروس بما يتوافق مع المنهج الدراسي والرؤية الأكاديمية للمدرسة، واختيار المصادر، وتصميم المواد التعليمية والدروس وطرق التدريس الأخرى.</li> <li >تدريس الطلاب باللغة الصينية في مجالات معرفة القراءة والكتابة والرياضيات والعلوم والفنون والتربية البدنية والموسيقى وغيرها من موضوعات الدراسة الابتدائية.</li> <li >تقديم الدروس الفردية والجماعية، وتيسير المناقشات، وتحديد الواجبات، وتنظيم الرحلات والأنشطة العملية.</li> <li >إدارة سلوك الطلاب وتفاعلاتهم داخل الفصل وخارجه.</li> <li >تقييم مدى تقدم الطلاب ونموهم الأكاديمي والاجتماعي بشكل دوري.</li> <li >تقديم المشورة للطلاب وأولياء أمورهم لتحسين الأداء والسلوك، وتحديد الطلاب الذين يحتاجون إلى اهتمام إضافي وتحديد الطرق المناسبة لتلبية احتياجاتهم.</li> <li >تسجيل الحضور والدرجات وأداء الطلاب بشكل فردي وإعداد التقارير اللازمة.</li> <li >حضور اجتماعات الموظفين والتنسيق مع الزملاء المدرسين والمسؤولين ومساعدي المدرسين.</li> </ul> <h3 >المؤهلات والخبرة</h3> <ul > <li >خبرة تتراوح من <strong >0 إلى 1 سنة</strong> في مجال التعليم أو التدريس.</li> <li >إتقان اللغة الصينية لتدريس المواد الأساسية.</li> <li >القدرة على وضع خطط الدروس وتصميم المواد التعليمية.</li> </ul> <h3 >بيئة العمل</h3> <p >هذا الدور هو وظيفة بدوام كامل ضمن بيئة تعليمية داعمة في جدة، مكة المكرمة. يتطلب الدور التفاعل المستمر مع الطلاب وأولياء الأمور والزملاء لضمان تحقيق الأهداف التعليمية.</p> <h3 >معلومات إضافية</h3> <p >الراتب لهذا المنصب سيتم تحديده بناءً على المؤهلات والخبرة، ولن يتم الإفصاح عنه في هذه المرحلة.</p></div>

<div dir="rtl"><h3 >نبذة عن الوظيفة</h3> <p >تبحث مدارس الفرات النموذجية الاهلية عن <strong >معلم/ة رياض أطفال</strong> للانضمام إلى فريقها التعليمي في <strong >جدة</strong>، بمنطقة <strong >مكة المكرمة</strong>. يتولى شاغل هذه الوظيفة بدوام كامل مسؤولية إعداد الخطط التعليمية لمختلف المباحث، تدريس الأطفال، وتقييم أدائهم بشكل مستمر.</p> <h3 >الهدف من الدور</h3> <p >يهدف هذا الدور إلى توفير بيئة تعليمية محفزة وداعمة لنمو الأطفال في مرحلة رياض الأطفال. يركز المعلم على تنمية شخصيات الطلبة وتحصيلهم الدراسي، مع ضمان توثيق وحفظ جميع التقارير المتعلقة بتقدمهم وأدائهم.</p> <h3 >المهام والمسؤوليات الرئيسية</h3> <ul > <li >دراسة وتحليل مناهج المباحث والكتب المدرسية لمرحلة رياض الأطفال، وتحديد الأهداف التعليمية بدقة.</li> <li >إعداد الخطط الدراسية السنوية والفصلية الشاملة التي تتوافق مع المناهج المعتمدة.</li> <li >تحضير خطط الدروس النظرية، وتصميم واختيار واستخدام الوسائل والتقنيات التربوية وطرق التدريس الفاعلة.</li> <li >إدارة الدروس النظرية بفعالية، وإعداد خطط تدريس النشاطات المرافقة واللامنهجية وتنفيذها وإدارتها.</li> <li >تطوير أساليب التدريس وأدوات القياس والتقويم المناسبة لطلبة مرحلة رياض الأطفال.</li> <li >مواكبة التطور العلمي والتقني المستمر في مجال رياض الأطفال وتطبيقاته التربوية.</li> <li >إعداد التقارير والوثائق المتعلقة بأداء الطلبة وتحصيلهم الدراسي، وحفظها في قاعدة البيانات المخصصة لها.</li> </ul> <h3 >المؤهلات والخبرات المطلوبة</h3> <ul > <li >خبرة عملية تتراوح بين <strong >سنتين وخمس سنوات</strong> في مجال تدريس رياض الأطفال.</li> <li >القدرة على إعداد وتطوير الخطط الدراسية والدروس بمهنية.</li> <li >مهارة في تصميم واستخدام الوسائل والتقنيات التربوية الحديثة.</li> <li >القدرة على تقييم أداء الأطفال وتنمية شخصياتهم بشكل فعال.</li> </ul> <h3 >بيئة العمل</h3> <p >يعمل معلم/ة رياض الأطفال بدوام كامل ضمن بيئة تعليمية داعمة في مدارس الفرات النموذجية الاهلية، الواقعة في مدينة <strong >جدة</strong> بمنطقة <strong >مكة المكرمة</strong>.</p> <h3 >التقديم</h3> <p >ندعو المهتمين الذين يستوفون المتطلبات المذكورة ولديهم الشغف بالعمل مع الأطفال للتقديم على هذه الوظيفة.</p></div>

<div dir="rtl"><h3 >نبذة عن الدور</h3> <p >تبحث شركه مدارس رياض نجد الاهليه في الرياض عن <strong >معلم ثانوي فيزياء</strong> للانضمام إلى فريقها التعليمي. يهدف هذا الدور بدوام كامل إلى تدريس طلاب المرحلة الثانوية في مجال الفيزياء، وتطوير خطط الدروس، وتقديم التعليمات الفردية والجماعية، بالإضافة إلى دعم التنمية الشاملة للطلاب. يتطلب الدور خبرة تتراوح بين 0-1 سنة.</p> <h3 >تخطيط المناهج وتصميم الدروس</h3> <ul > <li >وضع خطط الدروس بما يتماشى مع موضوع المنهج الدراسي والرؤية الأكاديمية للمدرسة.</li> <li >اختيار المصادر التعليمية المناسبة وتصميم المواد التعليمية والدروس.</li> <li >تطوير طرق التدريس والمحتوى لضمان تقديم تعليم فعال وجذاب.</li> </ul> <h3 >التدريس وإدارة الصف</h3> <ul > <li >تدريس طلاب الفيزياء في المرحلة الثانوية، وتقديم الدروس الفردية والجماعية.</li> <li >تيسير المناقشات الصفية وإعطاء الواجبات لتعزيز الفهم والتطبيق.</li> <li >تنظيم الرحلات والأنشطة العملية لإثراء التجربة التعليمية للطلاب.</li> <li >إدارة سلوك الطلبة وتفاعلاتهم داخل الصف لضمان بيئة تعليمية إيجابية ومنتجة.</li> </ul> <h3 >تقييم الأداء ودعم الطلاب</h3> <ul > <li >تعميم أهداف واضحة للتعلم وإعداد الاختبارات والواجبات وإدارتها.</li> <li >وضع الدرجات لتقييم التقدم المحرز لدى الطلاب وتقديم الملاحظات البناءة.</li> <li >تقديم المشورة للطلاب وأولياء أمورهم لتحسين الأداء الأكاديمي والسلوك.</li> <li >تحديد الطلاب الذين يتطلبون اهتمامًا إضافيًا وتحديد الطرق اللازمة لتلبية احتياجاتهم التعليمية.</li> </ul> <h3 >المهام الإدارية والتعاون</h3> <ul > <li >تسجيل الحضور والدرجات وأداء الطلاب كلٍ على حده وإعداد التقارير اللازمة بذلك.</li> <li >حضور اجتماعات الموظفين الدورية والمشاركة الفعالة فيها.</li> <li >التنسيق المستمر مع الزملاء المدرسين والمسؤولين ومساعدي المدرسين لضمان سير العملية التعليمية بسلاسة.</li> </ul> <h3 >المؤهلات والخبرات</h3> <ul > <li >خبرة تتراوح بين <strong >0-1 سنة</strong> في مجال التدريس أو مجال ذي صلة.</li> <li >القدرة على تدريس مادة الفيزياء لطلاب المرحلة الثانوية بفعالية.</li> </ul> <h3 >تفاصيل إضافية</h3> <ul > <li >نوع الوظيفة: <strong >دوام كامل</strong>.</li> <li >الموقع: <strong >الرياض</strong>.</li> <li >الراتب: <strong >غير معلن</strong>.</li> </ul></div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> About Noon<p><strong><em>Radically Changing the Way People Learn!</em></strong></p><br><p><strong>Noon Academy</strong>is the leading edtech platform in the Middle East, with over 12<span> million students and teachers using our app to learn, teach, and collaborate. We have recently raised $41 million in Series B funding to expand our reach and impact in the region and beyond. We are on a mission to transform the physical classroom experience by introducing our highly engaging social, group-based learning and AI to make learning fun and improve learning efficacy. Our ultimate goal is to provide access to the best teachers to every student even if that teacher is only available virtuall</span>y. We believe we can do this if we blend AI, peer-to-peer learning, and a carefully designed physical space.</p><br><p><span>Hear it directly from our CEO and co-founder: </span><strong>this</strong><span><strong><br>Learn more about us:</strong></span><span><strong> here</strong></span></p><br><br><p><span><strong>Now: We’re laser-focused on reinventing schools in Saudi Arabia. We’re accelerating rapidly, well-funded, and profitable.<br>Office: Full-time, Riyadh-based. We’ve got a sweet office near the Boulevard, and we’d love to have you in it.</strong></span></p><br><span><strong>About the role</strong></span><p><span><strong>Noon runs hybrid classrooms across Saudi Arabia: a remote star teacher leads the session, students sit together in a physical classroom, and an in-room facilitator keeps the room working. It's a genuinely different way to teach, and it only works if someone with real classroom authority is shaping what gets taught and how it lands.</strong></span></p><br><p><span><strong>That's this role. We're looking for a </strong><strong>Head Teacher for the National track sciences</strong><strong> — someone with a decade or more of actual teaching behind them, who has coached other teachers, and who wants their judgement to reach thousands of students a day instead of thirty.</strong></span></p><br><p><span><strong>This is an academic role, not a management one. You won't run a department's admin or manage headcount. You'll decide what the curriculum should emphasize, hold the quality bar on how it's built, coach the teachers delivering it, and stay in the classroom yourself often enough to know whether any of it is actually working.</strong></span></p><br><span><strong>How the role splits</strong></span><p><span><strong>Area</strong></span></p><br><p><span><strong>Share</strong></span></p><br><p><span><strong>What it means day to day</strong></span></p><br><p><span><strong>Curriculum &amp;amp; term planning</strong></span></p><br><p><span><strong>50%</strong></span></p><br><p><span><strong>Working with the design team to decide the curriculum itself — which topics to cover, what needs more weight and what needs less, and how the term and year plan fits together. You review the final lesson once it's built in the system. You don't build it yourself; that's the Design Lead's job.</strong></span></p><br><p><span><strong>Coaching delivery teachers</strong></span></p><br><p><span><strong>30%</strong></span></p><br><p><span><strong>Coaching the teachers who actually present sessions to students — how to deliver the content, hold a hybrid room, and keep students engaged through a screen. Observation, feedback, and follow-up that changes practice.</strong></span></p><br><p><span><strong>Delivering lessons</strong></span></p><br><p><span><strong>20%</strong></span></p><br><p><span><strong>Teaching sessions yourself. Not as a regular teacher on the roster — it's to stay close to the content, see how it lands in practice, and hear directly from students.</strong></span></p><br><br><span><strong>What you'll own</strong></span><ul><li><p><span><strong>The academic quality of science curriculum across Middle School and High School on the National track — topic sequencing, weighting, depth, and alignment to what students are actually assessed on.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Term and year plans, built with the Design Leads and signed off by you before they go into production.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Final review of built lessons before they reach students — you're the last academic gate.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Coaching and development of the delivery teaching bench for your subjects, in partnership with Learning Excellence's observation and evaluation cycle.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Reading the assessment signal — Diagnostics, Exit Tickets, End-of-Chapter results, and Learning Gain — and translating it into what changes next term.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Being the academic voice in cross-functional conversations with Design, Learning Excellence, Product and Data.</strong></span></p><br></li></ul><span><strong>What we're looking for</strong></span><span><strong>Must have</strong></span><ul><li><p><span><strong>Minimum 10 years of actual classroom teaching experience, with genuine depth across both middle school and high school.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>3–5 years managing or coaching other teachers — as a head of department, subject lead, mentor, or in a formal coaching role.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Familiarity with Saudi national assessments — Qudurat, Tahsili, and Nafes.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Strong digital capability and real comfort teaching in a digital environment. This is a hybrid classroom, delivered through a platform — not an occasional PowerPoint.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Fluent Arabic; professional English.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Based in Riyadh, or ready to relocate. Saudi nationals with KSA teaching experience strongly preferred.</strong></span></p><br></li></ul><span><strong>Nice to have</strong></span><ul><li><p><span><strong>A coaching certification or completion of a formal teacher training program</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>International curriculum experience — not only the local curriculum</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Familiarity with international assessment frameworks — PISA, TIMSS, PIRLS — and what they imply for how you teach, not just what they are.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Experience using AI in teaching or curriculum work.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Experience with hybrid, blended, or remote instruction</strong></span></p><br></li></ul><span><strong>Why this role</strong></span><ul><li><p><span><strong>Reach. A great teacher changes thirty students a year. Here, your curriculum judgement reaches thousands of students a day, across every school Noon operates in.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Real academic authority. You're the gate on what ships. Not an advisor to a decision someone else makes.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>A different model, being built now. Hybrid teaching in Saudi is genuinely new, and the pedagogy for it is being figured out by the people doing it — including you.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Evidence, not opinion. Diagnostics, Exit Tickets, End-of-Chapter results, and Learning Gain data mean you can actually see whether your calls worked.</strong></span></p><br></li></ul> </div><h2 data-automation-id="subHeaderPreferredCandidate" class="h5"> Preferred candidate </h2> <div class="row is-m v-align-top t-small bg-mute"> <div class="col is-3 p5" data-automation-id="label_Years_of_experience"> <b>Years of experience</b> </div> <div class="col is-9 p5" data-automation-id="data_Years_of_experience"> 1+ years </div> </div> <div class="row is-m v-align-top t-small "> <div class="col is-3 p5" data-automation-id="label_Degree"> <b>Degree</b> </div> <div class="col is-9 p5" data-automation-id="data_Degree"> Bachelor's degree / higher diploma </div> </div>

<div dir="rtl"><h3 >نظرة عامة على الوظيفة</h3> <p >تعلن <strong >مدارس شعلة الايمان الأهلية</strong> عن حاجتها لـ <strong >معلم مرحلة متوسطة علوم</strong> للانضمام إلى فريقها التعليمي في <strong >حفر الباطن</strong>، المنطقة الشرقية. يركز هذا الدور بدوام كامل على تقديم تعليم عالي الجودة في مادة العلوم لطلاب المرحلة المتوسطة، مع التركيز على تطوير مهاراتهم الأكاديمية والشخصية.</p> <h3 >الهدف الرئيسي للدور</h3> <p >تتمثل المهمة الأساسية لمعلم العلوم للمرحلة المتوسطة في تدريس الطلاب بفعالية، ووضع خطط الدروس المتكاملة، وتقديم التعليمات الفردية والجماعية لدعم الفهم العميق للمفاهيم العلمية. يهدف الدور أيضًا إلى دعم التنمية الشاملة للطلاب أكاديميًا وسلوكيًا، مما يساهم في بناء جيل واعٍ ومثقف.</p> <h3 >المسؤوليات الأساسية</h3> <ul > <li >وضع خطط الدروس وفقًا لموضوع المنهج الدراسي والرؤية الأكاديمية للمدرسة.</li> <li >اختيار المصادر وتصميم المواد التعليمية والدروس وغيرها من طرق التدريس والمحتوى.</li> <li >تدريس الطلاب في مجال العلوم، وتقديم الدروس الفردية والجماعية، وتيسير المناقشات.</li> <li >إعطاء الواجبات، وتنظيم الرحلات والأنشطة العملية لتعزيز التعلم التجريبي.</li> <li >إدارة سلوك الطلبة وتفاعلاتهم داخل الصف لضمان بيئة تعليمية إيجابية ومنتجة.</li> </ul> <h3 >التطوير الأكاديمي ودعم الطلاب</h3> <ul > <li >تعميم أهداف واضحة للتعلم، وإعداد الاختبارات والواجبات وإدارتها ووضع الدرجات لتقييم التقدم المحرز لدى الطلاب.</li> <li >تقديم المشورة للطلاب وأولياء أمورهم لتحسين أدائهم وسلوكهم الأكاديمي.</li> <li >تحديد الطلاب الذين يتطلبون المزيد من الاهتمام وتحديد الطرق المطلوبة لتلبية احتياجاتهم التعليمية.</li> <li >تسجيل الحضور والدرجات وأداء الطلاب كلٍ على حده وإعداد تقارير بذلك بشكل دوري.</li> </ul> <h3 >المؤهلات والخبرات المطلوبة</h3> <ul > <li >خبرة عملية تتراوح بين <strong >0 إلى 1 سنة</strong> في مجال التدريس أو مجال ذي صلة.</li> </ul> <h3 >بيئة العمل والتعاون</h3> <p >يعمل معلم العلوم بدوام كامل ضمن فريق تعليمي في <strong >مدارس شعلة الايمان الأهلية</strong> بمدينة <strong >حفر الباطن</strong>، المنطقة الشرقية. يتطلب الدور حضور اجتماعات الموظفين والتنسيق المستمر مع الزملاء المدرسين والمسؤولين ومساعدي المدرسين لضمان بيئة تعليمية متكاملة وداعمة.</p></div>

<div dir="rtl"><h3 >مقدمة عن الوظيفة</h3> <p >تعلن مدارس أشبال التميز الأهلية عن توفر وظيفة <strong >مدرس لغة أجنبية</strong> للانضمام إلى فريقها التعليمي في <strong >الدمام، المنطقة الشرقية</strong>. يهدف هذا الدور بدوام كامل إلى تقديم تعليم متخصص في اللغات الأجنبية وآدابها، والمساهمة في تطوير الكفاءات اللغوية للطلاب.</p> <h3 >نطاق الدور</h3> <p >يتولى شاغل الوظيفة مسؤولية تدريس المقررات الدراسية في اللغات الأجنبية وآدابها، والتي قد تشمل الأدب المقارن واللغويات. يشمل الدور العمل ضمن نظم التعليم القائمة أو تقديم الدعم لها، لضمان تقديم محتوى تعليمي شامل ومواكب لأحدث المناهج.</p> <h3 >المسؤوليات الأساسية</h3> <ul > <li >وضع خطط الدروس بما يتوافق مع موضوع المنهج والأهداف التعليمية، واختيار المصادر المناسبة، وتصميم المواد التعليمية والدروس وطرق التدريس الأخرى.</li> <li >تدريس الطلاب اللغات الأجنبية وآدابها، وتقديم الدروس الفردية والجماعية، وتيسير المناقشات الصفية، وتكليف الطلاب بالواجبات.</li> <li >تحديد أهداف تعلم واضحة، وإعداد الاختبارات والواجبات وإدارتها، ثم وضع الدرجات لتقييم التقدم الأكاديمي للطلاب.</li> <li >تقديم المشورة للطلاب لمساعدتهم على تحسين كفاءتهم اللغوية، وتحديد الطلاب الذين يحتاجون إلى اهتمام إضافي وتحديد الطرق المناسبة لتلبية احتياجاتهم.</li> <li >مساعدة المعلمين الآخرين في نظم التعليم السائدة التي يتم فيها تقديم دروس في اللغة الأجنبية.</li> </ul> <h3 >المؤهلات والخبرات</h3> <p >يتطلب هذا الدور خبرة عملية تتراوح بين <strong >0 إلى 1 سنة</strong> في مجال تدريس اللغات الأجنبية أو في مجال تعليمي ذي صلة.</p> <h3 >بيئة العمل</h3> <p >يعمل مدرس اللغة الأجنبية ضمن بيئة تعليمية داعمة في مدارس أشبال التميز الأهلية، حيث يساهم في تطوير قدرات الطلاب اللغوية والأكاديمية في مدينة الدمام بالمنطقة الشرقية.</p> <h3 >التقديم للوظيفة</h3> <p >الراتب الخاص بهذه الوظيفة غير معلن. للمهتمين بالانضمام إلى فريقنا التعليمي، يرجى تقديم طلباتكم عبر القنوات المتاحة.</p></div>

<p>An educational company with American and British school in Jeddah SAUDI ARABIA are seeking Social Studies Teachers with. Experience teaching in a UK / USA curriculum School in the host country is essential. You must hold a European Union, North American, Australasian, or South African passport. Interviews to be held over SKYPE, please contact us for a more detailed job description</p><p><strong>Desired Candidate Profile</strong></p><p>Bachelor's degree in education for Primary teacher positions and A Bachelor's degree in a relevant subject for Secondary position Prefer teaching qualification At least 6 months experience in a school classroom</p>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> About Noon<p><strong><em>Radically Changing the Way People Learn!</em></strong></p><br><p><strong>Noon Academy</strong>is the leading edtech platform in the Middle East, with over 12<span> million students and teachers using our app to learn, teach, and collaborate. We have recently raised $41 million in Series B funding to expand our reach and impact in the region and beyond. We are on a mission to transform the physical classroom experience by introducing our highly engaging social, group-based learning and AI to make learning fun and improve learning efficacy. Our ultimate goal is to provide access to the best teachers to every student even if that teacher is only available virtuall</span>y. We believe we can do this if we blend AI, peer-to-peer learning, and a carefully designed physical space.</p><br><p><span>Hear it directly from our CEO and co-founder: </span><strong>this</strong><span><strong><br>Learn more about us:</strong></span><span><strong> here</strong></span></p><br><br><p><span><strong>Now: We’re laser-focused on reinventing schools in Saudi Arabia. We’re accelerating rapidly, well-funded, and profitable.<br>Office: Full-time, Riyadh-based. We’ve got a sweet office near the Boulevard, and we’d love to have you in it.</strong></span></p><br><span><strong>About the role</strong></span><p><span><strong>Noon runs hybrid classrooms across Saudi Arabia: a remote star teacher leads the session, students sit together in a physical classroom, and an in-room facilitator keeps the room working. It's a genuinely different way to teach, and it only works if someone with real classroom authority is shaping what gets taught and how it lands.</strong></span></p><br><p><span><strong>That's this role. We're looking for a </strong><strong>Head Teacher for the National track Math &amp;amp; Phys</strong><strong> — someone with a decade or more of actual teaching behind them, who has coached other teachers, and who wants their judgement to reach thousands of students a day instead of thirty.</strong></span></p><br><p><span><strong>This is an academic role, not a management one. You won't run a department's admin or manage headcount. You'll decide what the curriculum should emphasize, hold the quality bar on how it's built, coach the teachers delivering it, and stay in the classroom yourself often enough to know whether any of it is actually working.</strong></span></p><br><span><strong>How the role splits</strong></span><p><span><strong>Area</strong></span></p><br><p><span><strong>Share</strong></span></p><br><p><span><strong>What it means day to day</strong></span></p><br><p><span><strong>Curriculum &amp;amp; term planning</strong></span></p><br><p><span><strong>50%</strong></span></p><br><p><span><strong>Working with the design team to decide the curriculum itself — which topics to cover, what needs more weight and what needs less, and how the term and year plan fits together. You review the final lesson once it's built in the system. You don't build it yourself; that's the Design Lead's job.</strong></span></p><br><p><span><strong>Coaching delivery teachers</strong></span></p><br><p><span><strong>30%</strong></span></p><br><p><span><strong>Coaching the teachers who actually present sessions to students — how to deliver the content, hold a hybrid room, and keep students engaged through a screen. Observation, feedback, and follow-up that changes practice.</strong></span></p><br><p><span><strong>Delivering lessons</strong></span></p><br><p><span><strong>20%</strong></span></p><br><p><span><strong>Teaching sessions yourself. Not as a regular teacher on the roster — it's to stay close to the content, see how it lands in practice, and hear directly from students.</strong></span></p><br><br><span><strong>What you'll own</strong></span><ul><li><p><span><strong>The academic quality of Math &amp;amp; Phys curriculum across Middle School and High School on the National track — topic sequencing, weighting, depth, and alignment to what students are actually assessed on.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Term and year plans, built with the Design Leads and signed off by you before they go into production.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Final review of built lessons before they reach students — you're the last academic gate.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Coaching and development of the delivery teaching bench for your subjects, in partnership with Learning Excellence's observation and evaluation cycle.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Reading the assessment signal — Diagnostics, Exit Tickets, End-of-Chapter results, and Learning Gain — and translating it into what changes next term.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Being the academic voice in cross-functional conversations with Design, Learning Excellence, Product and Data.</strong></span></p><br></li></ul><span><strong>What we're looking for</strong></span><span><strong>Must have</strong></span><ul><li><p><span><strong>Minimum 10 years of actual classroom teaching experience, with genuine depth across both middle school and high school.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>3–5 years managing or coaching other teachers — as a head of department, subject lead, mentor, or in a formal coaching role.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Familiarity with Saudi national assessments — Qudurat, Tahsili, and Nafes.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Strong digital capability and real comfort teaching in a digital environment. This is a hybrid classroom, delivered through a platform — not an occasional PowerPoint.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Fluent Arabic; professional English.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Based in Riyadh, or ready to relocate. Saudi nationals with KSA teaching experience strongly preferred.</strong></span></p><br></li></ul><span><strong>Nice to have</strong></span><ul><li><p><span><strong>A coaching certification or completion of a formal teacher training program</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>International curriculum experience — not only the local curriculum</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Familiarity with international assessment frameworks — PISA, TIMSS, PIRLS — and what they imply for how you teach, not just what they are.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Experience using AI in teaching or curriculum work.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Experience with hybrid, blended, or remote instruction</strong></span></p><br></li></ul><span><strong>Why this role</strong></span><ul><li><p><span><strong>Reach. A great teacher changes thirty students a year. Here, your curriculum judgement reaches thousands of students a day, across every school Noon operates in.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Real academic authority. You're the gate on what ships. Not an advisor to a decision someone else makes.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>A different model, being built now. Hybrid teaching in Saudi is genuinely new, and the pedagogy for it is being figured out by the people doing it — including you.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Evidence, not opinion. Diagnostics, Exit Tickets, End-of-Chapter results, and Learning Gain data mean you can actually see whether your calls worked.</strong></span></p><br></li></ul> </div><h2 data-automation-id="subHeaderPreferredCandidate" class="h5"> Preferred candidate </h2> <div class="row is-m v-align-top t-small bg-mute"> <div class="col is-3 p5" data-automation-id="label_Years_of_experience"> <b>Years of experience</b> </div> <div class="col is-9 p5" data-automation-id="data_Years_of_experience"> 1+ years </div> </div> <div class="row is-m v-align-top t-small "> <div class="col is-3 p5" data-automation-id="label_Degree"> <b>Degree</b> </div> <div class="col is-9 p5" data-automation-id="data_Degree"> Bachelor's degree / higher diploma </div> </div>

<div dir="rtl"><h3 >نبذة عن الدور</h3> <p >تبحث مدارس رواد الاعمال العالمية عن <strong >معلم ابتدائي علوم ورياضيات</strong> للانضمام إلى فريقها التعليمي في الدمام، بالمنطقة الشرقية. يركز هذا الدور بدوام كامل على تخطيط وتحضير وتدريس مادتي العلوم والرياضيات لطلاب المرحلة الابتدائية، بالإضافة إلى توجيههم ودعم تقدمهم الأكاديمي.</p> <h3 >المسؤوليات الأساسية</h3> <ul > <li >تحضير الدروس الخاصة بالعلوم والرياضيات بما يتماشى مع المناهج المعتمدة والرؤية الأكاديمية للمدرسة.</li> <li >تدريس طلاب المرحلة الابتدائية وتيسير المناقشات الصفية المتنوعة.</li> <li >تقديم الواجبات المنزلية للطلاب وإدارة سلوكهم داخل الصف بفعالية.</li> <li >تحديد أهداف تعلم واضحة، وإعداد الاختبارات والواجبات وإدارتها.</li> <li >وضع الدرجات لتقييم التقدم الأكاديمي للطلاب بشكل دوري.</li> <li >تقديم المشورة للطلاب وأولياء أمورهم بهدف تحسين الأداء والسلوك.</li> <li >تحديد الطلاب الذين يحتاجون إلى دعم إضافي وتطوير طرق لتلبية احتياجاتهم التعليمية.</li> <li >تسجيل الحضور والدرجات وأداء كل تلميذ على حدة، وإعداد التقارير اللازمة بذلك.</li> <li >حضور اجتماعات الموظفين والمشاركة فيها بفعالية.</li> <li >التنسيق المستمر مع الزملاء المدرسين والمسؤولين ومساعدي المدرسين لضمان بيئة تعليمية متكاملة.</li> </ul> <h3 >المتطلبات والخبرة</h3> <p >يتطلب هذا الدور خبرة تتراوح بين <strong >0 إلى 1 سنة</strong> في مجال التدريس، ويفضل أن تكون في المرحلة الابتدائية. يجب أن يكون المرشح قادراً على تطبيق المناهج التعليمية بفعالية وتقديم الدعم الأكاديمي للطلاب.</p> <h3 >المهارات والكفاءات</h3> <ul > <li >القدرة على تخطيط الدروس وإعدادها بوضوح.</li> <li >مهارات تدريس ممتازة وإدارة فعالة للصفوف الدراسية.</li> <li >القدرة على تقييم أداء الطلاب وتقديم التغذية الراجعة البناءة.</li> <li >مهارات تواصل قوية مع الطلاب وأولياء الأمور والزملاء.</li> <li >القدرة على تحديد احتياجات الطلاب الفردية وتلبيتها.</li> <li >الالتزام بالحضور المنتظم للاجتماعات والتعاون مع الفريق التعليمي.</li> </ul> <h3 >سياق العمل</h3> <p >يقع هذا المنصب في مدينة <strong >الدمام</strong> ضمن <strong >المنطقة الشرقية</strong>، وهو مخصص للعمل <strong >بدوام كامل</strong>. سيعمل المعلم ضمن بيئة تعليمية داعمة تتطلب التنسيق المستمر مع الزملاء والإدارة لضمان تحقيق الأهداف التعليمية.</p> <h3 >تفاصيل إضافية</h3> <p >الراتب لهذا المنصب غير معلن. ندعو المرشحين المهتمين والذين يستوفون المتطلبات المذكورة أعلاه للتقدم.</p></div>

<div dir="rtl"><h3 >نبذة عن الدور</h3> <p >تعلن مدارس أشبال التميز الأهلية عن توفر شاغر لوظيفة <strong >معلم ثانوي لغة أجنبية</strong> في مدينة الدمام بالمنطقة الشرقية. يهدف هذا الدور بدوام كامل إلى تدريس طلاب المرحلة الثانوية في مجال اللغة الأجنبية، والمساهمة في تطويرهم الأكاديمي والشخصي من خلال بيئة تعليمية محفزة.</p> <h3 >المهام والمسؤوليات الرئيسية</h3> <ul > <li >وضع خطط الدروس بما يتوافق مع المنهج الدراسي والرؤية الأكاديمية للمدرسة.</li> <li >اختيار المصادر وتصميم المواد التعليمية والدروس وطرق التدريس والمحتوى.</li> <li >تدريس الطلاب في مجال اللغة الأجنبية، وتقديم الدروس الفردية والجماعية.</li> <li >تيسير المناقشات، وإعطاء الواجبات، وتنظيم الرحلات والأنشطة العملية.</li> <li >إدارة سلوك الطلبة وتفاعلاتهم داخل الفصل وخارجه.</li> <li >تعميم أهداف واضحة للتعلم، وإعداد الاختبارات والواجبات وإدارتها وتصحيحها لتقييم تقدم الطلاب.</li> <li >تقديم المشورة للطلاب وأولياء أمورهم لتحسين الأداء والسلوك.</li> <li >تحديد الطلاب الذين يحتاجون إلى اهتمام إضافي وتحديد الطرق اللازمة لتلبية احتياجاتهم.</li> <li >تسجيل الحضور والدرجات وأداء الطلاب بشكل فردي وإعداد التقارير اللازمة.</li> <li >حضور اجتماعات الموظفين والتنسيق مع الزملاء المدرسين والمسؤولين ومساعدي المدرسين.</li> </ul> <h3 >المؤهلات والخبرة</h3> <p >يتطلب هذا الدور خبرة تتراوح بين <strong >0 إلى 1 سنة</strong> في مجال تدريس اللغة الأجنبية أو مجال ذي صلة. يُفضل أن يكون المرشح حاصلاً على مؤهل جامعي في تخصص اللغة الأجنبية أو التربية، مع القدرة على تطبيق أساليب تدريس حديثة وفعالة.</p> <h3 >المهارات الأساسية</h3> <ul > <li >مهارات ممتازة في التخطيط وإعداد الدروس والمواد التعليمية.</li> <li >القدرة على إدارة الفصل الدراسي بفعالية وتحفيز الطلاب.</li> <li >مهارات تواصل قوية مع الطلاب وأولياء الأمور والزملاء.</li> <li >القدرة على تقييم أداء الطلاب وتقديم التغذية الراجعة البناءة.</li> <li >المرونة والتكيف مع احتياجات الطلاب المتنوعة.</li> </ul> <h3 >بيئة العمل</h3> <p >يعمل معلم اللغة الأجنبية ضمن فريق تعليمي في <strong >مدارس أشبال التميز الأهلية</strong>، ويقع مقر العمل في <strong >الدمام، المنطقة الشرقية</strong>. الوظيفة بدوام كامل، وتتطلب التفاعل المستمر مع الطلاب والزملاء والإدارة المدرسية.</p> <h3 >معلومات إضافية</h3> <p >الراتب لهذه الوظيفة <strong >غير معلن</strong>. نشجع المرشحين الذين يستوفون المتطلبات المذكورة أعلاه على التقديم.</p></div>

<h3 >About the Learning Experience Head Teacher - Sciences Role</h3> <p >Noon Academy, a leading edtech platform in the Middle East, is seeking a <strong >Learning Experience Head Teacher - Sciences (National Curriculum)</strong>. This full-time role is based in Riyadh and requires over 10 years of professional experience. Noon Academy serves over 12 million students and teachers, focusing on transforming the classroom experience through engaging social, group-based learning and AI to enhance learning efficacy.</p> <h3 >Role Context and Impact</h3> <p >The company operates hybrid classrooms across Saudi Arabia, where a remote star teacher leads sessions, students attend in physical classrooms, and an in-room facilitator supports the environment. This Head Teacher position is an academic role for the National track sciences, focusing on curriculum development, quality assurance, and teacher coaching. The role emphasizes academic judgment to impact thousands of students daily, distinct from departmental administration or headcount management.</p> <h3 >Core Responsibilities</h3> <ul > <li ><strong >Curriculum &amp; Term Planning (50%):</strong> Collaborate with the design team to define curriculum topics, weighting, and the overall term and year plan. This includes reviewing final lessons built within the system.</li> <li ><strong >Coaching Delivery Teachers (30%):</strong> Provide coaching to teachers on content delivery, managing hybrid classrooms, and maintaining student engagement through digital platforms. This involves observation, feedback, and follow-up to improve teaching practices.</li> <li ><strong >Delivering Lessons (20%):</strong> Teach sessions periodically to stay connected with the content, observe its practical application, and gather direct student feedback. This is not a regular teaching roster position.</li> </ul> <h3 >Detailed Duties</h3> <ul > <li >Ensure the academic quality of the science curriculum for Middle School and High School on the National track, covering topic sequencing, weighting, depth, and alignment with student assessments.</li> <li >Develop and sign off on term and year plans in collaboration with Design Leads before production.</li> <li >Conduct final reviews of built lessons as the ultimate academic gatekeeper before they are delivered to students.</li> <li >Coach and develop the delivery teaching bench for assigned subjects, integrating with the Learning Excellence observation and evaluation cycle.</li> <li >Analyze assessment data (Diagnostics, Exit Tickets, End-of-Chapter results, Learning Gain) and translate insights into curriculum adjustments for subsequent terms.</li> <li >Serve as the academic representative in cross-functional discussions with Design, Learning Excellence, Product, and Data teams.</li> </ul> <h3 >Qualifications and Experience</h3> <ul > <li >Minimum of <strong >10 years of direct classroom teaching experience</strong>, with comprehensive knowledge across both middle school and high school levels.</li> <li >3–5 years of experience managing or coaching other teachers, such as a head of department, subject lead, mentor, or in a formal coaching capacity.</li> <li >Familiarity with Saudi national assessments, including Qudurat, Tahsili, and Nafes.</li> <li >Demonstrated digital capability and comfort teaching in a digital environment, suitable for a hybrid classroom delivered through a platform.</li> <li >A coaching certification or completion of a formal teacher training program.</li> <li >Experience with international curricula, in addition to local curricula.</li> <li >Familiarity with international assessment frameworks such as PISA, TIMSS, and PIRLS, and their implications for teaching.</li> <li >Experience utilizing AI in teaching practices or curriculum development.</li> <li >Prior experience with hybrid, blended, or remote instruction models.</li> </ul> <h3 >Work Environment and Location</h3> <p >This is a full-time position. Candidates must be based in Riyadh or prepared to relocate to the city.</p>

<div dir="rtl"><h3 >نبذة عن الوظيفة</h3> <p >تبحث شركة مدارس العلم النافع الاهلية عن <strong>معلم ثانوي أحياء</strong> للانضمام إلى فريقها التعليمي في مكة المكرمة. يمثل هذا الدور فرصة للمرشحين ذوي الخبرة من 0 إلى 1 سنة للعمل بدوام كامل في بيئة تعليمية داعمة.</p> <h3 >الهدف من الدور</h3> <p >يهدف شاغل هذه الوظيفة إلى تدريس مادة الأحياء لطلاب المرحلة الثانوية، مع التركيز على تطوير خطط الدروس الفعالة وتقديم تعليم فردي وجماعي. كما يشمل الدور دعم التنمية الأكاديمية والشخصية للطلاب لضمان تقدمهم الشامل.</p> <h3 >المسؤوليات الرئيسية</h3> <ul > <li >وضع خطط الدروس بما يتوافق مع المنهج الدراسي والرؤية الأكاديمية للمدرسة، واختيار المصادر، وتصميم المواد التعليمية والدروس وطرق التدريس والمحتوى.</li> <li >تدريس الطلاب في مادة الأحياء، وتقديم الدروس الفردية والجماعية، وتيسير المناقشات، وتحديد الواجبات، وتنظيم الرحلات والأنشطة العملية، وإدارة سلوك الطلاب وتفاعلاتهم.</li> <li >تحديد أهداف واضحة للتعلم، وإعداد الاختبارات والواجبات وإدارتها وتصحيحها لتقييم تقدم الطلاب.</li> <li >تقديم المشورة للطلاب وأولياء أمورهم لتحسين الأداء والسلوك، وتحديد الطلاب الذين يحتاجون إلى اهتمام إضافي وتحديد الطرق المناسبة لتلبية احتياجاتهم.</li> <li >تسجيل الحضور والدرجات وأداء الطلاب بشكل فردي وإعداد التقارير اللازمة، وحضور اجتماعات الموظفين والتنسيق مع الزملاء المدرسين والمسؤولين ومساعدي المدرسين.</li> </ul> <h3 >المؤهلات والخبرة</h3> <ul > <li >مؤهل جامعي في تخصص الأحياء أو مجال تربوي ذي صلة.</li> <li >خبرة عملية تتراوح من 0 إلى 1 سنة في مجال تدريس الأحياء، ويفضل أن تكون في المرحلة الثانوية.</li> </ul> <h3 >موقع العمل ونوعه</h3> <p >يقع مقر العمل في مدينة <strong>مكة المكرمة</strong>، وهو دور بدوام كامل ضمن بيئة تعليمية مدرسية منظمة تهدف إلى تحقيق التميز الأكاديمي.</p> <h3 >معلومات إضافية</h3> <p >هذه فرصة للانضمام إلى فريق تعليمي ملتزم في شركة مدارس العلم النافع الاهلية، حيث يتم تقدير المساهمات في تنمية الطلاب. الراتب غير معلن.</p></div>