Islamic Education teacher Jobs

Qualifications Candidates should possess strong skills in Teaching and Primary Education, with experience working with primary school-age students. Candidates should possess skills in Curriculum Development and Education, including the ability to plan, implement, and evaluate effective learning activities. Candidates should possess excellent Communication skills, including clear verbal and written communication with students, colleagues, and families. Relevant bachelor’s degree in Education. Prior classroom teaching experience, preferably in international or bilingual school settings, is an advantage. Ability to create an inclusive, student-centered learning environment and manage classroom dynamics effectively. Strong organizational skills, reliability, and willingness to participate in ongoing professional development.

<p>Noon runs hybrid classrooms across Saudi Arabia: a remote star teacher leads the session, students sit together in a physical classroom, and an in-room facilitator keeps the room working. It's a genuinely different way to teach, and it only works if someone with real classroom authority is shaping what gets taught and how it lands. That's this role. We're looking for a Head Teacher for the National track Math &amp; Phys someone with a decade or more of actual teaching behind them, who has coached other teachers, and who wants their judgement to reach thousands of students a day instead of thirty. This is an academic role, not a management one. You won't run a department's admin or manage headcount. You'll decide what the curriculum should emphasize, hold the quality bar on how it's built, coach the teachers delivering it, and stay in the classroom yourself often enough to know whether any of it is actually working.</p><p>How the role splits</p><p>Area Share What it means day to day</p><p>Curriculum &amp; term planning 50% Working with the design team to decide the curriculum itself which topics to cover, what needs more weight and what needs less, and how the term and year plan fits together. You review the final lesson once it's built in the system. You don't build it yourself; that's the Design Lead's job.</p><p>Coaching delivery teachers 30% Coaching the teachers who actually present sessions to students how to deliver the content, hold a hybrid room, and keep students engaged through a screen. Observation, feedback, and follow-up that changes practice.</p><p>Delivering lessons 20% Teaching sessions yourself. Not as a regular teacher on the roster it's to stay close to the content, see how it lands in practice, and hear directly from students.</p><p>What you'll own</p><p>The academic quality of Math &amp; Phys curriculum across Middle School and High School on the National track topic sequencing, weighting, depth, and alignment to what students are actually assessed on.</p><p>Term and year plans, built with the Design Leads and signed off by you before they go into production.</p><p>Final review of built lessons before they reach students you're the last academic gate.</p><p>Coaching and development of the delivery teaching bench for your subjects, in partnership with Learning Excellence's observation and evaluation cycle.</p><p>Reading the assessment signal Diagnostics, Exit Tickets, End-of-Chapter results, and Learning Gain and translating it into what changes next term.</p><p>Being the academic voice in cross-functional conversations with Design, Learning Excellence, Product and Data.</p><p>What we're looking for</p><p>Must have</p><p>Minimum 10 years of actual classroom teaching experience, with genuine depth across both middle school and high school.</p><p>3 5 years managing or coaching other teachers as a head of department, subject lead, mentor, or in a formal coaching role.</p><p>Familiarity with Saudi national assessments Qudurat, Tahsili, and Nafes.</p><p>Strong digital capability and real comfort teaching in a digital environment. This is a hybrid classroom, delivered through a platform not an occasional PowerPoint.</p><p>Fluent Arabic; professional English.</p><p>Based in Riyadh, or ready to relocate.</p><p>Saudi nationals with KSA teaching experience strongly preferred.</p><p>Nice to have</p><p>A coaching certification or completion of a formal teacher training program</p><p>International curriculum experience not only the local curriculum</p><p>Familiarity with international assessment frameworks PISA, TIMSS, PIRLS and what they imply for how you teach, not just what they are.</p><p>Experience using AI in teaching or curriculum work.</p><p>Experience with hybrid, blended, or remote instruction</p><p>Why this role</p><p>Reach. A great teacher changes thirty students a year. Here, your curriculum judgement reaches thousands of students a day, across every school Noon operates in.</p><p>Real academic authority. You're the gate on what ships. Not an advisor to a decision someone else makes.</p><p>A different model, being built now. Hybrid teaching in Saudi is genuinely new, and the pedagogy for it is being figured out by the people doing it including you.</p><p>Evidence, not opinion. Diagnostics, Exit Tickets, End-of-Chapter results, and Learning Gain data mean you can actually see whether your calls worked.</p><p><strong>Desired Candidate Profile</strong></p><ul><li>Minimum 10 years of actual classroom teaching experience, with genuine depth across both middle school and high school.</li><li>3 5 years managing or coaching other teachers as a head of department, subject lead, mentor, or in a formal coaching role.</li><li>Familiarity with Saudi national assessments Qudurat, Tahsili, and Nafes.</li><li>Strong digital capability and real comfort teaching in a digital environment. This is a hybrid classroom, delivered through a platform not an occasional PowerPoint.</li><li>Fluent Arabic; professional English.</li><li>Based in Riyadh, or ready to relocate.</li><li>Saudi nationals with KSA teaching experience strongly preferred.</li><li>A coaching certification or completion of a formal teacher training program</li><li>International curriculum experience not only the local curriculum</li><li>Familiarity with international assessment frameworks PISA, TIMSS, PIRLS and what they imply for how you teach, not just what they are.</li><li>Experience using AI in teaching or curriculum work.</li><li>Experience with hybrid, blended, or remote instruction</li></ul>

<div dir="rtl"><h3 >نظرة عامة على الوظيفة</h3> <p >تبحث شركة قافلة الزمن عن <strong >معلم لغة عربية لغير الناطقين بها</strong> للانضمام إلى فريقها التعليمي في المدينة المنورة. يهدف هذا الدور بدوام كامل إلى تقديم تعليم متخصص للغة العربية ضمن معهد تجاري، مع التركيز على الطلاب من خلفيات لغوية متنوعة. يتطلب الدور خبرة عملية تتراوح بين سنتين إلى خمس سنوات في مجال تدريس اللغة.</p> <h3 >المهام والمسؤوليات الأساسية</h3> <ul > <li >تدريس اللغة العربية للطلاب غير الناطقين بها، سواء في إطار دروس فردية أو جماعية.</li> <li >تيسير المناقشات الصفية لتعزيز الفهم والمشاركة اللغوية الفعالة.</li> <li >إعداد وتعيين الواجبات المدرسية لتقوية المهارات اللغوية للطلاب.</li> <li >تنظيم الرحلات والأنشطة العملية لدعم التعلم التجريبي وتطبيق اللغة.</li> <li >إدارة سلوك الطلاب وتفاعلاتهم داخل البيئة التعليمية لضمان جو إيجابي.</li> </ul> <h3 >تقييم الأداء ودعم الطلاب</h3> <ul > <li >تقييم مدى تقدم الطلاب ونموهم الأكاديمي والاجتماعي بشكل دوري ومنتظم.</li> <li >تقديم المشورة للطلاب وأولياء أمورهم لتحسين الأداء والسلوك الأكاديمي.</li> <li >تحديد الطلاب الذين يحتاجون إلى اهتمام إضافي وتحديد الطرق المناسبة لتلبية احتياجاتهم التعليمية.</li> <li >تسجيل الحضور والدرجات وأداء الطلاب بشكل فردي، وإعداد التقارير اللازمة بذلك.</li> </ul> <h3 >التواصل والتعاون المهني</h3> <ul > <li >حضور اجتماعات الموظفين بانتظام للمساهمة في تطوير العملية التعليمية.</li> <li >التنسيق الفعال مع الزملاء المدرسين والمسؤولين ومساعدي المدرسين لضمان بيئة تعليمية متكاملة ومتعاونة.</li> </ul> <h3 >المتطلبات والخبرة</h3> <p >يتطلب هذا الدور خبرة عملية سابقة في مجال تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها تتراوح بين <strong >سنتين إلى خمس سنوات</strong>. يجب أن يمتلك المرشح القدرة على إدارة الفصول الدراسية بفعالية وتقديم الدعم الأكاديمي والاجتماعي للطلاب من مختلف المستويات.</p> <h3 >موقع العمل ونوعه</h3> <p >هذه الوظيفة بدوام كامل ومقرها في <strong >المدينة المنورة</strong>، ضمن معهد تجاري متخصص. توفر شركة قافلة الزمن بيئة عمل داعمة للمعلمين لتطوير مهاراتهم والمساهمة في نجاح الطلاب.</p></div>

<div dir="rtl"><h3 >نبذة عن الدور</h3> <p >تبحث مدرسة سمارت إنترناشونال أكاد العالمية عن <strong >معلم ابتدائي لغة أجنبية</strong> للانضمام إلى فريقها التعليمي في مدينة جدة، بمنطقة مكة المكرمة. يركز هذا الدور بدوام كامل على تدريس طلاب المرحلة الابتدائية مجموعة من المواد الأساسية باللغة الأجنبية، بما في ذلك القراءة والكتابة والرياضيات. يتطلب الدور خبرة تتراوح بين سنتين وخمس سنوات في مجال التدريس.</p> <h3 >المهام الأساسية وتطوير المناهج</h3> <ul > <li >وضع خطط الدروس بما يتوافق مع موضوع المنهج الدراسي والرؤية الأكاديمية للمدرسة.</li> <li >اختيار المصادر التعليمية المناسبة وتصميم المواد التعليمية والدروس.</li> <li >تطوير طرق التدريس والمحتوى لضمان تجربة تعليمية فعالة وجذابة.</li> </ul> <h3 >التدريس وإدارة الفصل</h3> <ul > <li >تدريس الطلاب باللغة الأجنبية في مجالات معرفة القراءة والكتابة والرياضيات والعلوم والفنون والتربية البدنية والموسيقى وغيرها من موضوعات الدراسة الابتدائية.</li> <li >تقديم الدروس الفردية والجماعية وتيسير المناقشات الصفية.</li> <li >إعطاء الواجبات وتنظيم الرحلات والأنشطة العملية التعليمية.</li> <li >إدارة سلوك الطلاب وتفاعلاتهم داخل الفصل لضمان بيئة تعليمية إيجابية.</li> </ul> <h3 >تقييم الأداء والتوجيه</h3> <ul > <li >تقييم مدى تقدم الطلاب ونموهم الأكاديمي والاجتماعي بشكل مستمر.</li> <li >تقديم المشورة للطلاب وأولياء أمورهم لتحسين الأداء والسلوك.</li> <li >تحديد الطلاب الذين يتطلبون اهتمامًا إضافيًا وتحديد الطرق اللازمة لتلبية احتياجاتهم التعليمية.</li> <li >تسجيل الحضور والدرجات وأداء الطلاب بشكل فردي وإعداد التقارير اللازمة بذلك.</li> </ul> <h3 >التعاون والتنسيق</h3> <ul > <li >حضور اجتماعات الموظفين الدورية والمشاركة الفعالة فيها.</li> <li >التنسيق المستمر مع الزملاء المدرسين والمسؤولين ومساعدي المدرسين لضمان سير العملية التعليمية بسلاسة.</li> </ul> <h3 >المؤهلات والخبرة</h3> <ul > <li >خبرة عملية تتراوح بين <strong >سنتين وخمس سنوات</strong> في تدريس المرحلة الابتدائية.</li> <li >إتقان اللغة الأجنبية المستخدمة في التدريس.</li> <li >القدرة على وضع خطط الدروس وتصميم المواد التعليمية.</li> <li >مهارات ممتازة في إدارة الفصل والتفاعل مع الطلاب وأولياء الأمور.</li> </ul></div>

<div dir="rtl"><h3 >نبذة عن الدور</h3> <p >تعلن مدارس أشبال التميز الأهلية، الواقعة في مدينة الدمام بالمنطقة الشرقية، عن حاجتها لتوظيف <strong >معلم ثانوي رياضيات</strong> بدوام كامل. يهدف هذا الدور المحوري إلى توفير تعليم عالي الجودة لطلاب المرحلة الثانوية في مادة الرياضيات، من خلال تطوير وتنفيذ خطط دراسية شاملة وتقديم الدعم التعليمي الفردي والجماعي، بما يضمن تنمية قدرات الطلاب الأكاديمية والشخصية.</p> <h3 >المهام والمسؤوليات</h3> <ul > <li >وضع خطط الدروس بما يتوافق مع المنهج الدراسي والرؤية الأكاديمية للمدرسة، واختيار المصادر، وتصميم المواد التعليمية والدروس وغيرها من طرق التدريس والمحتوى.</li> <li >تدريس الطلاب في مجال الرياضيات، وتقديم الدروس الفردية والجماعية، وتيسير المناقشات، وإعطاء الواجبات، وتنظيم الرحلات والأنشطة العملية.</li> <li >إدارة سلوك الطلبة وتفاعلاتهم داخل الفصل الدراسي لضمان بيئة تعليمية إيجابية ومنتجة.</li> <li >تعميم أهداف واضحة للتعلم، وإعداد الاختبارات والواجبات وإدارتها ووضع الدرجات لتقييم التقدم المحرز لدى الطلاب.</li> <li >تقديم المشورة للطلاب وأولياء أمورهم لتحسين أدائهم وسلوكهم، وتحديد الطلاب الذين يتطلبون المزيد من الاهتمام وتحديد الطرق المطلوبة لتلبية احتياجاتهم.</li> <li >تسجيل الحضور والدرجات وأداء الطلاب كلٍ على حده وإعداد تقارير بذلك.</li> <li >حضور اجتماعات الموظفين والتنسيق مع الزملاء المدرسين والمسؤولين ومساعدي المدرسين.</li> </ul> <h3 >المؤهلات والخبرات</h3> <ul > <li >خبرة عملية تتراوح بين <strong >0 إلى 1 سنة</strong> في تدريس الرياضيات للمرحلة الثانوية.</li> </ul> <h3 >بيئة العمل</h3> <p >يعمل شاغل الوظيفة ضمن فريق تعليمي في مدارس أشبال التميز الأهلية بمدينة الدمام، المنطقة الشرقية. الوظيفة بدوام كامل.</p> <h3 >تفاصيل إضافية</h3> <p >الراتب الخاص بهذا الدور غير معلن.</p> <h3 >التقديم</h3> <p >ندعو المهتمين ممن تنطبق عليهم المتطلبات للتقديم على هذا الدور في مدارس أشبال التميز الأهلية.</p></div>

<div dir="rtl"><h3 >نبذة عن الوظيفة</h3> <p >يبحث مركز عبور للرعاية النهارية عن <strong >معلم صعوبات التعلم</strong> للانضمام إلى فريقه في مدينة خميس مشيط، بمنطقة عسير. تهدف هذه الوظيفة بدوام كامل إلى تقديم الدعم التعليمي المتخصص للأطفال ذوي الإعاقة، ومساعدتهم على تحقيق أقصى إمكاناتهم التعليمية ضمن بيئة داعمة.</p> <h3 >الهدف من الدور</h3> <p >يتمثل الهدف الأساسي لمعلم صعوبات التعلم في توفير التعليمات والدعم الفني والأدوات والمواد اللازمة للأطفال ذوي الإعاقة. كما يشمل الدور تقديم المشورة للطلاب وأولياء أمورهم حول أفضل السبل لاستغلال قدراتهم التعليمية الكاملة وتجاوز التحديات التي قد تواجههم في مسيرتهم التعليمية.</p> <h3 >المهام والمسؤوليات الرئيسية</h3> <ul > <li >وضع خطط الدروس بشكل يتناسب مع الأهداف التعليمية المحددة، واختيار المصادر، وتصميم المواد التعليمية والدروس وغيرها من طرق التدريس والمحتوى.</li> <li >نسخ المواد التعليمية وتكييفها على الشكل المناسب لاحتياجات الطلاب.</li> <li >تدريس الطلاب، سواء بشكل فردي أو في مجموعات صغيرة، طريقة استخدام تقنيات متخصصة لتلبية احتياجاتهم التعليمية.</li> <li >إعطاء الدروس والواجبات وتنظيم الرحلات والأنشطة العملية التي تدعم عملية التعلم.</li> <li >تقديم المشورة للطلاب ولأولياء أمورهم لتحسين الكفاءة والتعامل مع احتياجاتهم الخاصة.</li> <li >التواصل الفعال مع مقدمي الخدمات التعليمية والطبية لتحديد الخطط والأولويات الإنمائية للطلاب.</li> <li >التعاون مع المدرسين والباحثين لوضع طرق جديدة لإرشاد ودعم الأطفال من ذوي الإعاقة.</li> <li >تثقيف العامة بشأن الأطفال ذوي الإعاقة وكيفية تلبية هذه الاحتياجات في الحياة اليومية.</li> </ul> <h3 >المؤهلات والخبرات المطلوبة</h3> <ul > <li >خبرة عملية تتراوح من <strong >0 إلى 1 سنة</strong> في مجال تعليم صعوبات التعلم أو مجال ذي صلة.</li> <li >القدرة على العمل بدوام كامل في مدينة خميس مشيط.</li> </ul> <h3 >المهارات والكفاءات</h3> <ul > <li >مهارات ممتازة في التخطيط التعليمي وتصميم المناهج والمواد المتخصصة.</li> <li >القدرة على تطبيق تقنيات تدريس مبتكرة ومكيفة لاحتياجات الطلاب.</li> <li >مهارات تواصل قوية وفعالة مع الطلاب وأولياء الأمور والجهات الخارجية.</li> <li >القدرة على العمل التعاوني ضمن فريق متعدد التخصصات.</li> <li >الوعي والقدرة على المساهمة في تثقيف المجتمع حول قضايا الأطفال ذوي الإعاقة.</li> </ul> <h3 >معلومات إضافية</h3> <p >هذه الوظيفة بدوام كامل في مركز عبور للرعاية النهارية بمدينة خميس مشيط، بمنطقة عسير. سيتم تحديد الراتب بناءً على الخبرة والمؤهلات بعد المقابلة الشخصية.</p></div>

<div dir="rtl"><h3 >نبذة عن الدور</h3> <p >يبحث <strong >مركز المجد الجديد للتعليم</strong> عن <strong >معلم ثانوي رياضيات</strong> للانضمام إلى فريقه التعليمي في <strong >حائل</strong>. يهدف هذا الدور بدوام كامل إلى تدريس طلاب المرحلة الثانوية في مادة الرياضيات، مع التركيز على تطوير خطط الدروس وتقديم الدعم التعليمي الفردي والجماعي لتعزيز التنمية الأكاديمية للطلاب.</p> <h3 >الغرض من الوظيفة</h3> <p >يتمثل الغرض الأساسي لهذا الدور في توفير تعليم عالي الجودة في مادة الرياضيات لطلاب المرحلة الثانوية، من خلال تصميم وتطبيق استراتيجيات تدريس فعالة تدعم تقدم الطلاب الأكاديمي والشخصي. يشمل ذلك إعداد المناهج الدراسية، وتقديم التوجيه، وتقييم الأداء لضمان تحقيق الأهداف التعليمية المحددة.</p> <h3 >المهام والمسؤوليات الرئيسية</h3> <ul > <li >وضع خطط الدروس بما يتوافق مع موضوع المنهج الدراسي والرؤية الأكاديمية للمدرسة، واختيار المصادر التعليمية، وتصميم المواد التعليمية والدروس وغيرها من طرق التدريس والمحتوى.</li> <li >تدريس الطلاب في مجال الرياضيات، وتقديم الدروس الفردية والجماعية، وتيسير المناقشات، وإعطاء الواجبات، وتنظيم الرحلات والأنشطة العملية، وإدارة سلوك الطلبة وتفاعلاتهم.</li> <li >تعميم أهداف واضحة للتعلم، وإعداد الاختبارات والواجبات وإدارتها ووضع الدرجات لتقييم التقدم المحرز لدى الطلاب.</li> <li >تقديم المشورة للطلاب وأولياء أمورهم لتحسين أدائهم وسلوكهم، وتحديد الطلاب الذين يتطلبون المزيد من الاهتمام وتحديد الطرق المطلوبة لتلبية احتياجاتهم.</li> <li >تسجيل الحضور والدرجات وأداء الطلاب كلٍ على حده وإعداد تقارير بذلك، وحضور اجتماعات الموظفين والتنسيق مع الزملاء المدرسين والمسؤولين ومساعدي المدرسين.</li> </ul> <h3 >المؤهلات والخبرات المطلوبة</h3> <ul > <li >خبرة عملية تتراوح بين <strong >سنتين إلى خمس سنوات</strong> في تدريس مادة الرياضيات للمرحلة الثانوية.</li> <li >القدرة على وضع خطط الدروس وتصميم المواد التعليمية بما يتناسب مع المناهج المعتمدة.</li> <li >مهارات تواصل ممتازة لتقديم التوجيه للطلاب وأولياء الأمور.</li> <li >القدرة على إدارة بيئة التعلم بفعالية ودعم تنمية الطلاب.</li> </ul> <h3 >بيئة العمل</h3> <p >هذه الوظيفة بدوام كامل ومقرها في <strong >حائل</strong>، وتتطلب الالتزام بالعمل ضمن بيئة تعليمية ديناميكية وتعاونية في <strong >مركز المجد الجديد للتعليم</strong>.</p> <h3 >للتقديم</h3> <p >نرحب بالمرشحين المؤهلين لتقديم طلباتهم لهذه الفرصة التعليمية. سيتم التواصل مع المرشحين الذين تتوافق مؤهلاتهم وخبراتهم مع متطلبات الدور.</p></div>

<div dir="rtl"><h3 >نبذة عن الدور</h3> <p >تعلن <strong >مدرسة الكاشف الأهلية</strong> في <strong >مكة المكرمة</strong> عن حاجتها لمعلم تمهيدي بدوام كامل. يركز هذا الدور على تهيئة الأطفال لمرحلة التعليم الابتدائي من خلال تطوير مهاراتهم الأساسية في مجالات متعددة. يتطلب الدور خبرة عملية تتراوح بين <strong >سنتين وخمس سنوات</strong> في مجال التعليم التمهيدي.</p> <h3 >الهدف من الوظيفة</h3> <p >يهدف شاغل هذه الوظيفة إلى تعليم الأطفال دون سن المدرسة الابتدائية المهارات الأساسية اللازمة لنموهم الشامل. يشمل ذلك تنمية السلوك الاجتماعي، والفنون، وتعليم القراءة والكتابة، والرياضيات، بالإضافة إلى غرس عادات النظافة الشخصية، وذلك تحضيراً فعالاً لمرحلة التعليم الابتدائي.</p> <h3 >المهام والمسؤوليات الرئيسية</h3> <ul > <li >وضع خطط الدروس والأنشطة التعليمية بما يتوافق مع المنهج الدراسي والرؤية الأكاديمية للمدرسة، وتصميم المواد التعليمية وطرق التدريس المناسبة.</li> <li >توفير التعليم الأساسي للأطفال في السلوك الاجتماعي، والفنون، ومعرفة القراءة والكتابة، والرياضيات، والنظافة الشخصية، وتقديم الدروس الفردية والجماعية.</li> <li >تنظيم الرحلات الميدانية والأنشطة العملية التي تدعم التعلم، وإدارة سلوك الأطفال وتفاعلاتهم داخل البيئة الصفية.</li> <li >تقييم ومتابعة مدى تقدم الأطفال ونموهم الأكاديمي والاجتماعي والبدني بشكل دوري.</li> <li >تقديم المشورة والتوجيه للطلاب وأولياء أمورهم لتحسين الأداء والسلوك، وتحديد الطلاب الذين يحتاجون إلى دعم إضافي وتطوير استراتيجيات لتلبية احتياجاتهم.</li> <li >تسجيل حضور الطلاب، وتوثيق درجاتهم وأدائهم الفردي، وإعداد التقارير اللازمة بذلك.</li> <li >حضور اجتماعات الموظفين الدورية والتنسيق الفعال مع الزملاء المدرسين والمسؤولين ومساعدي المدرسين.</li> </ul> <h3 >المتطلبات والخبرات</h3> <ul > <li >خبرة عملية تتراوح بين <strong >سنتين وخمس سنوات</strong> في مجال التعليم التمهيدي أو رياض الأطفال.</li> <li >القدرة على وضع خطط الدروس وتصميم الأنشطة التعليمية المتنوعة.</li> <li >مهارات ممتازة في التواصل مع الأطفال وأولياء الأمور والزملاء.</li> <li >الالتزام بالمنهج الأكاديمي للمدرسة ورؤيتها التعليمية.</li> </ul> <h3 >بيئة العمل</h3> <p >يعمل معلم التمهيدي ضمن بيئة تعليمية منظمة وداعمة في <strong >مدرسة الكاشف الأهلية</strong> الواقعة في <strong >مكة المكرمة</strong>. الوظيفة بدوام كامل وتتطلب التفاعل المستمر مع الأطفال، وأولياء أمورهم، وفريق العمل التعليمي والإداري.</p> <h3 >معلومات إضافية</h3> <p >الراتب الخاص بهذا الدور غير معلن وسيتم تحديده بناءً على الخبرة والمؤهلات بعد عملية التقييم والمقابلات. ندعو المهتمين الذين يستوفون المتطلبات المذكورة للتقديم على هذه الفرصة التعليمية.</p></div>

<div dir="rtl"><h3 >نبذة عن الدور</h3> <p >تعلن مدارس الحصان النموذجيه الاهليه ورياض الاطفال في الدمام، المنطقة الشرقية، عن حاجتها لمدرس لغة أجنبية للانضمام إلى فريقها التعليمي بدوام كامل. يهدف هذا الدور إلى تدريس المقررات الدراسية في اللغات الأجنبية وآدابها، بما في ذلك الأدب المقارن واللغويات، والعمل ضمن أو مساندة نظم التعليم القائمة لضمان تقديم محتوى تعليمي شامل ومتميز.</p> <h3 >المهام والمسؤوليات الرئيسية</h3> <ul > <li >وضع خطط الدروس التفصيلية بما يتوافق مع موضوع المنهج والأهداف التعليمية المحددة، واختيار المصادر، وتصميم المواد التعليمية والدروس وغيرها من طرق التدريس والمحتوى.</li> <li >تدريس الطلاب اللغات الأجنبية وآدابها، وتقديم الدروس الفردية والجماعية، وتيسير المناقشات الصفية، وتكليف الطلاب بالواجبات لتعزيز فهمهم وتطبيقهم للمادة.</li> <li >تحديد أهداف تعلم واضحة للطلاب، وإعداد الاختبارات والواجبات وإدارتها، وتصحيحها ووضع الدرجات لتقييم مدى التقدم المحرز لدى الطلاب بشكل دوري.</li> <li >تقديم المشورة والإرشاد للطلاب بهدف تحسين كفاءتهم اللغوية، وتحديد الطلاب الذين يحتاجون إلى دعم إضافي وتطوير استراتيجيات وطرق مناسبة لتلبية احتياجاتهم التعليمية.</li> <li >مساعدة المعلمين الآخرين في نظم التعليم السائدة التي تُقدم فيها دروس في اللغة الأجنبية، والمساهمة في تطوير البرامج التعليمية.</li> </ul> <h3 >المؤهلات والخبرات المطلوبة</h3> <ul > <li >خبرة تتراوح بين <strong >0 إلى 1 سنة</strong> في مجال تدريس اللغات الأجنبية أو مجال تعليمي ذي صلة.</li> <li >مؤهل جامعي في اللغات الأجنبية أو الأدب أو اللغويات أو تخصص أكاديمي ذي صلة.</li> <li >إتقان اللغة الأجنبية المراد تدريسها، مع فهم عميق لآدابها وثقافتها.</li> <li >القدرة على تطوير وتطبيق خطط ومواد تعليمية فعالة ومبتكرة.</li> <li >مهارات تواصل ممتازة والقدرة على التفاعل بفعالية مع الطلاب وأولياء الأمور والزملاء.</li> </ul> <h3 >بيئة العمل</h3> <p >سيعمل مدرس اللغة الأجنبية ضمن فريق تعليمي متخصص في <strong >مدارس الحصان النموذجيه الاهليه ورياض الاطفال</strong> الواقعة في مدينة الدمام بالمنطقة الشرقية. الوظيفة بدوام كامل وتتطلب التزاماً بتقديم تعليم عالي الجودة في بيئة مدرسية داعمة ومحفزة للتعلم.</p> <h3 >تفاصيل إضافية</h3> <p >هذه الوظيفة متاحة بنظام الدوام الكامل في مدينة الدمام بالمنطقة الشرقية. لم يتم الكشف عن تفاصيل الراتب في الوقت الحالي.</p> <h3 >التقديم</h3> <p >ندعو المهتمين ممن تنطبق عليهم المتطلبات المذكورة أعلاه للتقديم على هذه الفرصة التعليمية المتميزة والمساهمة في بناء جيل متعلم.</p></div>

<div dir="rtl"><h3 >نبذة عن الدور</h3> <p >تعلن مدرسة نسائم الفرح الأهلية عن حاجتها لمعلم رياض أطفال للانضمام إلى فريقها التعليمي في <strong >شرورة، نجران</strong>. هذا الدور مخصص لمتخصصين ذوي خبرة تتراوح بين <strong >سنتين وخمس سنوات</strong> في مجال تدريس رياض الأطفال، ويهدف إلى توفير بيئة تعليمية محفزة للأطفال الصغار. الوظيفة بدوام كامل.</p> <h3 >الهدف من الوظيفة</h3> <p >يتضمن هذا الدور مسؤولية شاملة عن إعداد وتنفيذ خطط التدريس لمختلف المواد في مرحلة رياض الأطفال، بالإضافة إلى تقييم أداء الأطفال وتتبع تقدمهم. كما يشمل الدور إعداد وحفظ الوثائق والتقارير الضرورية المتعلقة بتحصيل الطلاب وتنمية شخصياتهم.</p> <h3 >المهام والمسؤوليات الرئيسية</h3> <ul > <li >دراسة وتحليل مناهج المواد والكتب المدرسية المخصصة لمرحلة رياض الأطفال.</li> <li >تحديد الأهداف التعليمية الواضحة وإعداد الخطط الدراسية السنوية والفصلية.</li> <li >إعداد خطط الدروس النظرية وتصميم واختيار واستخدام الوسائل والتقنيات التربوية الفعالة.</li> <li >إدارة الدروس النظرية وتطبيق طرق التدريس المناسبة لطلبة رياض الأطفال.</li> </ul> <h3 >تطوير الأنشطة وأساليب التدريس</h3> <ul > <li >إعداد خطط تدريس الأنشطة المرافقة والأنشطة اللامنهجية وتنفيذها وإدارتها بفعالية.</li> <li >تطوير أساليب التدريس وأدوات القياس والتقويم التي تتناسب مع احتياجات طلبة مرحلة رياض الأطفال.</li> <li >مواكبة التطور العلمي والتقني المستمر في مجال رياض الأطفال لضمان أفضل الممارسات التعليمية.</li> </ul> <h3 >التقييم وإعداد التقارير</h3> <ul > <li >تقييم أداء الأطفال وتحصيلهم الدراسي بشكل دوري ومنتظم.</li> <li >إعداد التقارير والوثائق التفصيلية المتعلقة بأداء الطلبة وتقدمهم.</li> <li >حفظ جميع الوثائق والتقارير في قاعدة البيانات الخاصة بها لسهولة الرجوع إليها.</li> </ul> <h3 >بيئة العمل</h3> <p >يعمل معلم رياض الأطفال ضمن بيئة تعليمية داعمة في مدرسة نسائم الفرح الأهلية، حيث يركز على تنمية قدرات الأطفال في مرحلة مبكرة. الوظيفة تتطلب التزاماً بالدوام الكامل في مدينة شرورة بمنطقة نجران، مع التركيز على تقديم تعليم عالي الجودة.</p></div>

<p><br></p><p><b>How the role splits</b></p><ul><li>Area: Curriculum &amp; term planning (50%) - What it means day to day: Working with the design team to decide the curriculum itself which topics to cover, what needs more weight and what needs less, and how the term and year plan fits together. You review the final lesson once it's built in the system. You don't build it yourself; that's the Design Lead's job.</li><li>Area: Coaching delivery teachers (30%) - What it means day to day: Coaching the teachers who actually present sessions to students how to deliver the content, hold a hybrid room, and keep students engaged through a screen. Observation, feedback, and follow-up that changes practice.</li><li>Area: Delivering lessons (20%) - What it means day to day: Teaching sessions yourself. Not as a regular teacher on the roster it's to stay close to the content, see how it lands in practice, and hear directly from students.</li></ul><p>What you'll own</p><ul><li>The academic quality of science curriculum across Middle School and High School on the National track topic sequencing, weighting, depth, and alignment to what students are actually assessed on.</li><li>Term and year plans, built with the Design Leads and signed off by you before they go into production.</li><li>Final review of built lessons before they reach students you're the last academic gate.</li><li>Coaching and development of the delivery teaching bench for your subjects, in partnership with Learning Excellence's observation and evaluation cycle.</li><li>Reading the assessment signal Diagnostics, Exit Tickets, End-of-Chapter results, and Learning Gain and translating it into what changes next term.</li><li>Being the academic voice in cross-functional conversations with Design, Learning Excellence, Product and Data.</li></ul><p>What we're looking for</p><p>Must have</p><ul><li>Minimum 10 years of actual classroom teaching experience, with genuine depth across both middle school and high school.</li><li>3-5 years managing or coaching other teachers as a head of department, subject lead, mentor, or in a formal coaching role.</li><li>Familiarity with Saudi national assessments Qudurat, Tahsili, and Nafes.</li><li>Strong digital capability and real comfort teaching in a digital environment. This is a hybrid classroom, delivered through a platform not an occasional PowerPoint.</li><li>Fluent Arabic; professional English.</li><li>Based in Riyadh, or ready to relocate.</li><li>Saudi nationals with KSA teaching experience strongly preferred.</li></ul><p>Nice to have</p><ul><li>A coaching certification or completion of a formal teacher training program</li><li>International curriculum experience not only the local curriculum</li><li>Familiarity with international assessment frameworks PISA, TIMSS, PIRLS and what they imply for how you teach, not just what they are.</li><li>Experience using AI in teaching or curriculum work.</li><li>Experience with hybrid, blended, or remote instruction</li></ul><p><br></p><p><strong>Desired Candidate Profile</strong></p><p>Must have</p><ul><li>Minimum 10 years of actual classroom teaching experience, with genuine depth across both middle school and high school.</li><li>3-5 years managing or coaching other teachers as a head of department, subject lead, mentor, or in a formal coaching role.</li><li>Familiarity with Saudi national assessments Qudurat, Tahsili, and Nafes.</li><li>Strong digital capability and real comfort teaching in a digital environment. This is a hybrid classroom, delivered through a platform not an occasional PowerPoint.</li><li>Fluent Arabic; professional English.</li><li>Based in Riyadh, or ready to relocate.</li><li>Saudi nationals with KSA teaching experience strongly preferred.</li></ul><p>Nice to have</p><ul><li>A coaching certification or completion of a formal teacher training program</li><li>International curriculum experience not only the local curriculum</li><li>Familiarity with international assessment frameworks PISA, TIMSS, PIRLS and what they imply for how you teach, not just what they are.</li><li>Experience using AI in teaching or curriculum work.</li><li>Experience with hybrid, blended, or remote instruction</li></ul>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <span>Private Female Business Studies Teacher Riyadh, Saudi Arabia An exceptional opportunity for an experienced Business Studies teacher to join a prestigious private education team supporting a high-profile family in Riyadh. Working alongside specialist subject teachers, you will deliver a bespoke Business Studies programme to students from Grades 8 - 12, combining academic excellence with creative, student-centred learning. The role includes some travel within Saudi Arabia and offers the opportunity to work in a highly personalised educational environment with motivated learners. The Role: - Teach Business Studies from Grades 8 - 12 - An ability to also teach English would be welcomed but is not essential - Follow a Cambridge-based curriculum enhanced by project-based learning - Support students through a combination of daytime and after-school teaching - Work closely with the Curriculum Coordinator, fellow subject specialists, and the students' schools - Teaching between 2 - 4 children - Occasional travel within Saudi Arabia required Package: - Tax-free salary of 20,000–25,000 SAR per month - Free furnished accommodation in a secure gated community - Daily transportation provided - Comprehensive medical insurance - Annual return flights - One-year renewable contract - All travel expenses covered when accompanying family travel Why Saudi Arabia? Saudi Arabia is rapidly becoming one of the most exciting destinations for international educators. Riyadh offers a modern lifestyle, excellent amenities, a growing expatriate community, and outstanding opportunities to save through tax-free earnings and provided accommodation. Women are playing an increasingly prominent role across education, business, healthcare, and public life, with significant social and workplace reforms creating new opportunities for female professionals. Requirements: - Female applicants only. In accordance with local regulations and cultural requirements, female students are taught by female teachers. - Bachelor's degree in Business Studies or a related subject - Recognised teaching qualification (PGCE, B.Ed. or equivalent) - Applicants must demonstrate first-language or near-native proficiency in English - Minimum two years' Secondary/High School Business teaching experience - Experience teaching Business to GCSE level strongly preferred - Experience with Cambridge, British, IB, Australian, New Zealand, Canadian or US curricula - Flexible, professional, adaptable, and culturally sensitive Applicants must be under 57 years of age due to visa regulations. Safer recruitment checks, including references and criminal background checks, will be undertaken. This is a rare opportunity to combine excellent financial rewards, international experience, and the chance to make a meaningful impact within an exclusive educational setting.</span> </div><h2 data-automation-id="subHeaderPreferredCandidate" class="h5"> Preferred candidate </h2> <div class="row is-m v-align-top t-small bg-mute"> <div class="col is-3 p5" data-automation-id="label_Years_of_experience"> <b>Years of experience</b> </div> <div class="col is-9 p5" data-automation-id="data_Years_of_experience"> 2+ years </div> </div> <div class="row is-m v-align-top t-small "> <div class="col is-3 p5" data-automation-id="label_Degree"> <b>Degree</b> </div> <div class="col is-9 p5" data-automation-id="data_Degree"> Bachelor's degree / higher diploma </div> </div>

<section><p class="heading jdMain">Job Description</p><p class="heading">Roles &amp; Responsibilities</p><div class="paragraph"><p>Al Kifah Education is actively seeking passionate and qualified educators who are dedicated to fostering a positive learning environment and achieving high educational standards. They offer competitive salaries, comprehensive benefit packages, and excellent career advancement opportunities to their staff.</p><p>Successful candidates will possess in-depth knowledge of their subject area, coupled with strong communication skills to effectively engage with colleagues, parents, and students. A positive attitude and the aptitude for teamwork are essential, as well as the ability to maintain good classroom management.</p><p>Deliver high-quality instruction and create an inclusive and engaging classroom atmosphere. Foster a supportive learning environment that encourages student participation. Accurately record and assess students' performance, providing constructive feedback to promote growth and development. Collaborate with team members to enhance curriculum delivery and meet educational objectives.</p></div></section><section><p class="heading">Desired Candidate Profile</p><p class="paragraph"></p><p>A degree in the relevant subject area is required. A minimum of two years of teaching experience is essential. Proven ability to manage a classroom effectively while promoting a positive and inclusive educational experience. Native or fluent English speaker.</p><p>If you are a dedicated educator looking for an opportunity to make a significant impact on students' lives within a supportive and collaborative environment, we encourage you to apply!</p><p></p></section>

Company Description My Little Kingdom International School for Girls (MLKIS) in Jeddah is a Cognia-accredited institution that delivers a quality, standards-based curriculum and assessments. The school is dedicated to academic excellence and structured learning experiences for students. MLKIS prepares learners for mastery in Tahsili (SAT) and Qudurat (GAT), supporting success in national and international examinations. The learning environment emphasizes strong foundational skills, critical thinking, and personal growth.<br>Role Description The Art Teacher is a full-time, on-site role based at MLKIS in Jeddah. The individual in this role designs and delivers engaging art lessons, introduces students to a range of artistic techniques, and supports skill development in drawing, painting, and other visual arts. Daily responsibilities include planning lessons aligned with the school’s curriculum, preparing materials and classroom resources, assessing student work, providing constructive feedback, and maintaining an organized and inclusive learning environment. The Art Teacher collaborates with other faculty members, participates in school events and exhibitions, and contributes to the continuous improvement of art education at the school. The role also involves fostering creativity, encouraging self-expression, and promoting a positive and respectful classroom culture.<br>Qualifications<br> Demonstrated proficiency in Art Education and Painting, with the ability to teach a variety of visual art techniques. Strong skills in Lesson Planning and Curriculum Development, aligned with standards-based educational practices. Proven experience in Teaching, with the ability to manage classrooms and adapt instruction for diverse learning needs. Relevant academic background in Art, Art Education, Fine Arts, or a related field. Effective communication and classroom management skills, with a student-centered and inclusive approach. Ability to collaborate with colleagues, participate in school events, and support co-curricular art activities. Experience working in international or standards-based schools is an advantage. Willingness to engage in professional development and stay updated on best practices in art and education.

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> About Noon<p><strong><em>Radically Changing the Way People Learn!</em></strong></p><br><p><strong>Noon Academy</strong>is the leading edtech platform in the Middle East, with over 12<span> million students and teachers using our app to learn, teach, and collaborate. We have recently raised $41 million in Series B funding to expand our reach and impact in the region and beyond. We are on a mission to transform the physical classroom experience by introducing our highly engaging social, group-based learning and AI to make learning fun and improve learning efficacy. Our ultimate goal is to provide access to the best teachers to every student even if that teacher is only available virtuall</span>y. We believe we can do this if we blend AI, peer-to-peer learning, and a carefully designed physical space.</p><br><p><span>Hear it directly from our CEO and co-founder: </span><strong>this</strong><span><strong><br>Learn more about us:</strong></span><span><strong> here</strong></span></p><br><br><p><span><strong>Now: We’re laser-focused on reinventing schools in Saudi Arabia. We’re accelerating rapidly, well-funded, and profitable.<br>Office: Full-time, Riyadh-based. We’ve got a sweet office near the Boulevard, and we’d love to have you in it.</strong></span></p><br><span><strong>About the role</strong></span><p><span><strong>Noon runs hybrid classrooms across Saudi Arabia: a remote star teacher leads the session, students sit together in a physical classroom, and an in-room facilitator keeps the room working. It's a genuinely different way to teach, and it only works if someone with real classroom authority is shaping what gets taught and how it lands.</strong></span></p><br><p><span><strong>That's this role. We're looking for a </strong><strong>Head Teacher for the National track sciences</strong><strong> — someone with a decade or more of actual teaching behind them, who has coached other teachers, and who wants their judgement to reach thousands of students a day instead of thirty.</strong></span></p><br><p><span><strong>This is an academic role, not a management one. You won't run a department's admin or manage headcount. You'll decide what the curriculum should emphasize, hold the quality bar on how it's built, coach the teachers delivering it, and stay in the classroom yourself often enough to know whether any of it is actually working.</strong></span></p><br><span><strong>How the role splits</strong></span><p><span><strong>Area</strong></span></p><br><p><span><strong>Share</strong></span></p><br><p><span><strong>What it means day to day</strong></span></p><br><p><span><strong>Curriculum &amp;amp; term planning</strong></span></p><br><p><span><strong>50%</strong></span></p><br><p><span><strong>Working with the design team to decide the curriculum itself — which topics to cover, what needs more weight and what needs less, and how the term and year plan fits together. You review the final lesson once it's built in the system. You don't build it yourself; that's the Design Lead's job.</strong></span></p><br><p><span><strong>Coaching delivery teachers</strong></span></p><br><p><span><strong>30%</strong></span></p><br><p><span><strong>Coaching the teachers who actually present sessions to students — how to deliver the content, hold a hybrid room, and keep students engaged through a screen. Observation, feedback, and follow-up that changes practice.</strong></span></p><br><p><span><strong>Delivering lessons</strong></span></p><br><p><span><strong>20%</strong></span></p><br><p><span><strong>Teaching sessions yourself. Not as a regular teacher on the roster — it's to stay close to the content, see how it lands in practice, and hear directly from students.</strong></span></p><br><br><span><strong>What you'll own</strong></span><ul><li><p><span><strong>The academic quality of science curriculum across Middle School and High School on the National track — topic sequencing, weighting, depth, and alignment to what students are actually assessed on.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Term and year plans, built with the Design Leads and signed off by you before they go into production.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Final review of built lessons before they reach students — you're the last academic gate.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Coaching and development of the delivery teaching bench for your subjects, in partnership with Learning Excellence's observation and evaluation cycle.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Reading the assessment signal — Diagnostics, Exit Tickets, End-of-Chapter results, and Learning Gain — and translating it into what changes next term.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Being the academic voice in cross-functional conversations with Design, Learning Excellence, Product and Data.</strong></span></p><br></li></ul><span><strong>What we're looking for</strong></span><span><strong>Must have</strong></span><ul><li><p><span><strong>Minimum 10 years of actual classroom teaching experience, with genuine depth across both middle school and high school.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>3–5 years managing or coaching other teachers — as a head of department, subject lead, mentor, or in a formal coaching role.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Familiarity with Saudi national assessments — Qudurat, Tahsili, and Nafes.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Strong digital capability and real comfort teaching in a digital environment. This is a hybrid classroom, delivered through a platform — not an occasional PowerPoint.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Fluent Arabic; professional English.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Based in Riyadh, or ready to relocate. Saudi nationals with KSA teaching experience strongly preferred.</strong></span></p><br></li></ul><span><strong>Nice to have</strong></span><ul><li><p><span><strong>A coaching certification or completion of a formal teacher training program</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>International curriculum experience — not only the local curriculum</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Familiarity with international assessment frameworks — PISA, TIMSS, PIRLS — and what they imply for how you teach, not just what they are.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Experience using AI in teaching or curriculum work.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Experience with hybrid, blended, or remote instruction</strong></span></p><br></li></ul><span><strong>Why this role</strong></span><ul><li><p><span><strong>Reach. A great teacher changes thirty students a year. Here, your curriculum judgement reaches thousands of students a day, across every school Noon operates in.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Real academic authority. You're the gate on what ships. Not an advisor to a decision someone else makes.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>A different model, being built now. Hybrid teaching in Saudi is genuinely new, and the pedagogy for it is being figured out by the people doing it — including you.</strong></span></p><br></li><li><p><span><strong>Evidence, not opinion. Diagnostics, Exit Tickets, End-of-Chapter results, and Learning Gain data mean you can actually see whether your calls worked.</strong></span></p><br></li></ul> </div><h2 data-automation-id="subHeaderPreferredCandidate" class="h5"> Preferred candidate </h2> <div class="row is-m v-align-top t-small bg-mute"> <div class="col is-3 p5" data-automation-id="label_Years_of_experience"> <b>Years of experience</b> </div> <div class="col is-9 p5" data-automation-id="data_Years_of_experience"> 1+ years </div> </div> <div class="row is-m v-align-top t-small "> <div class="col is-3 p5" data-automation-id="label_Degree"> <b>Degree</b> </div> <div class="col is-9 p5" data-automation-id="data_Degree"> Bachelor's degree / higher diploma </div> </div>

<h2 class="h5">Job description</h2> <div class="t-break" data-jb-field="description"> <p><strong>Driving Instructor, Hail, Saudi Arabia</strong></p><br><br> <br> <p><strong>The Company</strong></p><br><br> <p>Founded in 1977, Almarai Company is the world’s largest vertically integrated dairy company and the largest food and beverage manufacturing and distribution company in MENA. Headquartered in Riyadh, Almarai Company is ranked as the number one FMCG Brand in the MENA region and the market leader in all its categories across GCC, Egypt, and Jordan.</p><br><br> <p>Over five decades of sustainable growth, Almarai has consistently provided nutritious and healthy products to consumers of all ages, driven by its core principle: “Quality you can trust.”</p><br><br> <p>Almarai has expanded its product range to include, in addition to dairy products, juices and beverages, baked goods, poultry, infant formula, dates, fish and seafood, and bottled water, under more than 20 brands such as Almarai, L’usine, 7DAYS, ALYOUM, Nuralac, Farm’s Select, Ice Leaf, Almira, Seama, Oska, IVAL, Almara Pro, Premier Chef, Bakemart,and others. Almarai currently employs over 43,000 Quality Makers, across the GCC, Egypt &amp; Jordan. In 2025, Almarai reported net income of SAR 2.4 billion on sales of SAR 22 billion.</p><br><br> <br> <p><strong>The Opportunity</strong></p><br><br> <p>We are looking for a <strong>Driving Instructor </strong>To ensure accident free defensive driving by all users of company vehicles/MHE by successful staff selection, induction, assessment, training and development on an on-going basis. &nbsp;</p><br><br> <p><strong>Candidate must meet the following criteria to be shortlisted:</strong></p><br><br> <ul> <li>Bachelor’s degree in any related field&nbsp;</li> <li>1-2 years of experience as <strong>Driving &amp; MHE Instructor</strong>.</li> <li><strong>Certified Driving &amp; MHE Instructor.</strong></li> <li>to conduct trade tests for new employees as part of the selection process</li> <li>control induction of all new drivers - MHE operators ensuring effective completion prior to authorization of driving poultry vehicles</li> <li>To personally provide <strong>MHE</strong> Training Programs</li> </ul> <br> <ul> <li>Excellent communications skills verbal and write in English</li> <li>Action Oriented, Plans and Aligns, Communicates Effectively</li> <li>&nbsp;Self-Awareness, Technical knowledge, Operational knowledge</li> <li>Quality Standards Knowledge; Health &amp; Safety Knowledge.</li> </ul> <br> <br> <br> <p>If you meet the qualifications and are looking for a challenging opportunity in a dynamic industry, please apply now. &nbsp;</p><br><br> <p>We offer competitive salary and benefits package for the right candidate.</p><br><br> <p>We look forward to welcoming you to our team. Apply now and take the next step in your career as a&nbsp;<strong>Driving Instructor</strong></p><br><br> <br> <br><br> </div><h2 data-automation-id="subHeaderPreferredCandidate" class="h5"> Preferred candidate </h2> <div class="row is-m v-align-top t-small bg-mute"> <div class="col is-3 p5" data-automation-id="label_Years_of_experience"> <b>Years of experience</b> </div> <div class="col is-9 p5" data-automation-id="data_Years_of_experience"> 2+ years </div> </div> <div class="row is-m v-align-top t-small "> <div class="col is-3 p5" data-automation-id="label_Degree"> <b>Degree</b> </div> <div class="col is-9 p5" data-automation-id="data_Degree"> Bachelor's degree / higher diploma </div> </div>

<div dir="rtl"><h3 >نبذة عن الدور</h3> <p >تبحث شركه مدارس رياض نجد الاهليه عن <strong >معلم مرحلة متوسطة علوم</strong> للانضمام إلى فريقها التعليمي في مدينة <strong >الرياض</strong>. يركز هذا الدور بدوام كامل على تدريس طلاب المرحلة المتوسطة في مجال العلوم، وتطوير خطط الدروس، وتقديم التعليم الفردي والجماعي لدعم التنمية الأكاديمية والشخصية للطلاب. يتطلب الدور خبرة عملية تتراوح بين 0 إلى 1 سنة.</p> <h3 >المهام التعليمية الرئيسية</h3> <ul > <li >وضع خطط الدروس التفصيلية بما يتوافق مع المنهج الدراسي والرؤية الأكاديمية للمدرسة، مع اختيار المصادر التعليمية وتصميم المواد والأنشطة التدريسية المتنوعة.</li> <li >تقديم الدروس في مجال العلوم للطلاب، وتيسير المناقشات الصفية، وتحديد الواجبات، وتنظيم الرحلات والأنشطة العملية لتعزيز الفهم والتطبيق.</li> <li >إدارة سلوك الطلاب وتفاعلاتهم داخل الفصل الدراسي لضمان بيئة تعليمية إيجابية ومنتجة ومحترمة.</li> </ul> <h3 >دعم الطلاب وتقييم الأداء</h3> <ul > <li >تحديد أهداف تعلم واضحة للطلاب، وإعداد الاختبارات والواجبات وإدارتها، وتصحيحها لتقييم التقدم الأكاديمي بشكل منتظم.</li> <li >تقديم المشورة للطلاب وأولياء أمورهم لتحسين الأداء والسلوك، وتحديد الطلاب الذين يتطلبون اهتماماً إضافياً وتحديد الطرق اللازمة لتلبية احتياجاتهم التعليمية.</li> <li >تسجيل حضور الطلاب ودرجاتهم وأدائهم الفردي، وإعداد التقارير الدورية اللازمة لتوثيق التقدم.</li> </ul> <h3 >التعاون والتنسيق المهني</h3> <p >يُتوقع من المعلم في هذا الدور حضور اجتماعات الموظفين بانتظام والتنسيق الفعال مع الزملاء المدرسين والمسؤولين ومساعدي المدرسين. يساهم هذا التعاون في تحقيق الأهداف التعليمية المشتركة وتطوير بيئة عمل داعمة ومحفزة ضمن شركه مدارس رياض نجد الاهليه.</p> <h3 >المتطلبات وبيئة العمل</h3> <ul > <li >خبرة عملية تتراوح بين <strong >0 إلى 1 سنة</strong> في مجال تدريس العلوم، ويفضل أن تكون في المرحلة المتوسطة.</li> <li >القدرة على تطبيق المناهج التعليمية بفعالية ودعم تنمية الطلاب الأكاديمية والشخصية.</li> <li >العمل بنظام <strong >الدوام الكامل</strong> في مدينة <strong >الرياض</strong>.</li> <li >راتب شهري قدره <strong >5500 ريال سعودي</strong>.</li> </ul> <h3 >نظرة عامة على الفرصة</h3> <p >تقدم شركه مدارس رياض نجد الاهليه هذه الفرصة لمعلم علوم طموح للانضمام إلى فريقها التعليمي والمساهمة في بناء جيل متعلم ومثقف. يُعد هذا الدور مثالياً للمرشحين الذين يسعون لبدء مسيرتهم المهنية أو تطويرها في بيئة تعليمية منظمة وداعمة.</p></div>

<h3 >About Big Fish Consult and the Role</h3> <p >Big Fish Consult is seeking a <strong >Manager Instructor (Culinary Academy)</strong> to join its team in Jeddah, Makkah, Saudi Arabia. This full-time role is central to delivering high-quality culinary education through the design, development, and delivery of comprehensive culinary programs, courses, and workshops. The successful candidate will ensure all training aligns with international culinary standards and contributes significantly to the operational success of the Culinary Academy.</p> <h3 >Key Responsibilities: Training and Instruction</h3> <ul > <li >Deliver theoretical and practical culinary training programs, courses, workshops, and demonstrations.</li> <li >Prepare and conduct lectures, practical sessions, assessments, and examinations.</li> <li >Support specialized training programs tailored for hospitality, aviation, lounge operations, and other business requirements.</li> <li >Conduct induction sessions and presentations as required.</li> <li >Provide verbal and written translation support when applicable to facilitate learning.</li> </ul> <h3 >Curriculum Development and Program Enhancement</h3> <ul > <li >Develop, review, and maintain training curricula, course syllabi, lesson plans, and training modules.</li> <li >Create and update teaching materials, recipes, assessments, and examinations.</li> <li >Support the continuous development and improvement of all training programs offered by the academy.</li> </ul> <h3 >Academy Operations, Facilities, and Compliance</h3> <ul > <li >Ensure full compliance with accreditation standards and academic requirements.</li> <li >Assist with administrative, operational, and reporting activities, including program logistics and scheduling.</li> <li >Support budget planning and reconciliation processes as needed.</li> <li >Develop and maintain departmental Standard Operating Procedures (SOPs).</li> <li >Maintain accurate records of training participants, assessments, certifications, and performance evaluations, and prepare training reports.</li> <li >Ensure cleanliness and organization of kitchens, classrooms, hospitality areas, and workstations.</li> <li >Comply with all health, safety, operational, and organizational policies, including cybersecurity and information protection procedures.</li> <li >Perform additional duties and projects as assigned by management.</li> </ul> <h3 >Required Qualifications and Experience</h3> <ul > <li >Bachelor's Degree in Culinary Arts, Hospitality Management, Business Administration, or a related discipline.</li> <li >Proven experience of <strong >5-10 years</strong> teaching both theoretical and practical culinary programs.</li> <li >Demonstrated experience in developing culinary curricula, training materials, and assessment tools.</li> <li >Prior experience supporting academy or training operations is preferred.</li> </ul> <h3 >Location and Employment Type</h3> <p >This is a full-time position based in <strong >Jeddah, Makkah, Saudi Arabia</strong>. Big Fish Consult is committed to fostering culinary talent and seeks a dedicated professional to contribute to its academy's mission.</p>

<section><p class="heading jdMain">Job Description</p><p class="heading">Roles &amp; Responsibilities</p><div class="paragraph"><p>The Year 5 Homeroom Teacher will guide students through a balanced, engaging, and supportive learning experience within an international school environment. This role is ideal for an educator who is passionate about helping learners develop strong academic foundations, curiosity, and confidence across a broad range of subjects.</p><p>Key Responsibilities</p><ul><li>Plan and deliver effective learning experiences in English, Mathematics, Science, ICT, and Global Perspectives</li><li>Create a supportive classroom environment that encourages inquiry, collaboration, and personal growth</li><li>Use a range of instructional strategies to meet diverse learning needs and styles</li><li>Assess student progress regularly and provide clear, constructive feedback</li><li>Maintain accurate records of student achievement and development</li><li>Integrate technology to enhance teaching and learning</li><li>Collaborate with colleagues to align curriculum planning and share best practices</li><li>Communicate regularly with parents and caregivers regarding student progress</li><li>Participate in school events, meetings, and professional learning opportunities</li></ul></div></section><section><p class="heading">Desired Candidate Profile</p><p class="paragraph"></p><ul><li>Teaching certification or license appropriate for primary/elementary education</li><li>Experience teaching at the upper primary/elementary level</li><li>Strong ability to deliver instruction in English, Mathematics, Science, and ICT</li><li>Demonstrated commitment to student well-being and holistic development</li><li>Strong classroom management and communication skills</li></ul><p>Nice to Have</p><ul><li>Experience in international or multicultural school settings</li><li>Familiarity with Global Perspectives or similar interdisciplinary programs</li><li>Experience integrating educational technology and digital tools</li><li>Knowledge of inquiry-based or student-centered learning approaches</li></ul><p></p></section>

<div dir="rtl"><h3 >نبذة عن الوظيفة</h3> <p >يدعو <strong >مركز محور الطفل ضيافة الأطفال الأهلية</strong> الكفاءات للانضمام إلى فريقه التعليمي في مدينة <strong >جدة</strong>، بمنطقة <strong >مكة المكرمة</strong>، لشغل وظيفة <strong >معلم رياض أطفال</strong> بدوام كامل. يركز هذا الدور على توفير بيئة تعليمية محفزة للأطفال في مرحلة رياض الأطفال، مع التركيز على تطويرهم الأكاديمي والشخصي.</p> <h3 >الهدف من الدور</h3> <p >تتمثل مهمة شاغل هذه الوظيفة في إعداد وتنفيذ الخطط التدريسية لمختلف المباحث في رياض الأطفال، مع التركيز على تدريس الأطفال وتقييم أدائهم بشكل مستمر. كما يشمل الدور مسؤولية إعداد وحفظ الوثائق والتقارير المتعلقة بتحصيل الطلبة وتقدمهم وتنمية شخصياتهم، لضمان متابعة شاملة لمسيرتهم التعليمية.</p> <h3 >المسؤوليات الرئيسية</h3> <ul > <li >دراسة وتحليل مناهج المباحث والكتب المدرسية لمرحلة رياض الأطفال، وتحديد الأهداف التعليمية، وإعداد الخطط الدراسية السنوية والفصلية.</li> <li >إعداد خطط الدروس النظرية، وتصميم واختيار واستخدام الوسائل والتقنيات التربوية وطرق التدريس الفاعلة، وإدارة الدروس النظرية بمهنية.</li> <li >إعداد خطط تدريس النشاطات المرافقة والنشاطات اللامنهجية، وتنفيذها وإدارتها بفعالية لتعزيز تجربة التعلم.</li> <li >تطوير أساليب التدريس وأدوات القياس والتقويم المناسبة لطلبة مرحلة رياض الأطفال، بما يتماشى مع أفضل الممارسات التربوية.</li> <li >مواكبة التطور العلمي والتقني المستمر في مجال رياض الأطفال وتطبيقاته التربوية لضمان تقديم تعليم حديث.</li> <li >إعداد التقارير والوثائق المتعلقة بأداء الطلبة وتحصيلهم الدراسي، وحفظها في قاعدة البيانات المخصصة لذلك بدقة واحترافية.</li> </ul> <h3 >المؤهلات والخبرات</h3> <p >يتطلب هذا الدور خبرة عملية تتراوح من <strong >0 إلى 1 سنة</strong> في مجال تدريس رياض الأطفال أو في مجال تربوي ذي صلة. يبحث المركز عن مرشحين يمتلكون الشغف بالعمل مع الأطفال والقدرة على تطبيق المناهج التعليمية بفعالية.</p> <h3 >بيئة العمل</h3> <p >تُعد هذه الوظيفة بدوام كامل ومقرها في مدينة <strong >جدة</strong>، ضمن منطقة <strong >مكة المكرمة</strong>. يوفر المركز بيئة عمل داعمة ومحفزة تساهم في النمو المهني للمعلمين وتدعم التطور الشامل للأطفال.</p> <h3 >التقديم للوظيفة</h3> <p >ندعو المهتمين ممن تنطبق عليهم المتطلبات للتقديم لهذه الفرصة التعليمية المتميزة ضمن فريق <strong >مركز محور الطفل ضيافة الأطفال الأهلية</strong>.</p></div>